图文转换(曹素娟).pptVIP

基本方法 一、描述标志内容: 图形组合 二、揭示标志意义 象征意义 三、答题注意顺序 总分、上下、左右 考点针对练 1.朋友生日,小王与你一同祝贺。小王制作了一张生 日卡(如下图),请你从风、帆、船、云、天、海中 选取三物,运用两种(或以上)修辞手法配写一段祝 福语。包括标点符号不超过60字。 训练与总结 解析 本题考查语言的鲜明、生动、得体等。作答 时要注意三物联系恰当,修辞运用正确,要根据说话 场合——生日祝福的情景选择恰当的语言。 答案 示例:心愿是风,快乐是帆,祝福是船。让心愿 的风吹着快乐的帆，送着祝福的船,飘向永远幸福的 你。轻轻地问候一声:生日快乐！ 小结： 细观察 巧联想 善表达 抓住图标的特点联想；在联想的基础上，扣住图标特点来分析，清晰地表达其内涵、寓意。 。 规律探寻 1、宏观把握徽标的外形特点。 2．分清说明顺序。 3．采用规范的说明文语言。 4．说明内容要全面，避免遗漏。 （三）漫画类图文转换 幽默 讽刺 夸张 漫画类 考点分析 命题形式： １.画面描述 2.揭示寓意 3.拟写标题 4.编拟公益广告 5.看图仿写 能力要求：是一种综合性的题型。考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。 标题（有时没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 图画：是主体各“因素”构成的情景； 注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。 漫画的构成元素： 某君下蛋 小结----漫画题答题要点 1.细察画面，抓住矛盾 （人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾） 2.分析细节，揣摩寓意 （分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图） 3.注意提示，抓住关键。 （标题，漫画中的文字，标题中的提示） 解题指导----描述画面 描述画面：用描述性的语言介绍画面的内容。 描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。（要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度） 描述画面 观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。 有一个人掉进水里，正急待救援；就在这千钧一发之际，几个新闻记者赶到现场，架起摄像机，拿着话筒，正在等待救援者。 例2.阅读下边这幅漫画，按要求作答。 1、简要说明你对漫画内涵的理解。 2、为漫画拟定一个标题。（不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题。 （05湖北卷） 画面 生活 一棵大树，两棵小树。 大树枝繁叶茂，变形为“心” ； 小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。 大树荫庇小树 过度呵护，没有自我生长空间。 关系： 对象： 细节： 合理想象 类比联想 审读画面 阅读下边这幅漫画，按要求作答。 1、简要说明你对漫画内涵的理解。 漫画内涵 = 表象含义 + 深刻内涵 大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者告诉我们：不要溺爱孩子，不要过度呵护孩子，要还孩子自我成长的空间，让他们自立自强。 过程：1主体 2事情 3对不对 4为什么 解题指导----揭示寓意 揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 然后挖掘隐含信息，提炼概括画面揭示的主题。 例2 ：大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者借以讽喻当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。 解题指导----拟加标题 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画的主题和漫画讽刺的主体，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。 阅读下边这幅漫画，按要求作答。 2、为漫画拟定一个标题。（不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题。 参 考： 溺爱 “庇”与“弊” 不要把“爱”变“害” 扭曲的爱 　 总结： 标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用 请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺(或仙人掌)作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。 (4分) 参考答案： 人言(或舆论)就像仙人掌上的刺一样令人生畏。 评分标准： 本体与喻体要有相似之处，符合比喻句要求得2分；切合题意，准确揭示漫画的主题得2分。 简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30