苏教版五年级上册习作5-介绍.ppt

一想起这件事，我的头上就像压了块石头似的，羞愧得抬不起头来。 我感到难为情，脸涨得通红，心里像烧开的水一样上下翻腾。 懊悔像小虫子一样，一点点地咬着我的心，使我的浑身不自在。 我的心好像被线牵着似的，提心吊胆的。 叔叔担心得好像热锅上的蚂蚁，在房间里走来走去。 我的心里好像有十五个吊桶在打水七上八下的。 我的心里像装着一只小兔子似的，“怦怦”直跳，好紧张啊！ 我紧张得嗓子好像被什么东西堵住似的，透不过气来。 他的牙齿咬得“咯咯”响，眼睛里闪着一股怒火，好像一头被激怒了的狮子。 爸爸的怒火像火山一样爆发了。 他的眼睛里闪着愤怒的火花，好像随时都会烧起来似的，真让人害怕。 哥哥一生气，嘴里就像火车头一样“呼哧呼哧”地喘着粗气。 这件事就像一个猜不透的迷一样让人无法理解。 爸爸的话把我弄糊涂了，吓得我像个丈二和尚一时摸不着头脑了，脑子里就像一盘糨糊似的。 妈妈。我太想你了，恨不得插上翅膀马上飞到你身边。 一想到奶奶，以前和我们在一起的生活情景就像放电影一样，一幕一幕地出现在我的眼前。 习作５　写一件亲身经历的事 执教人： 脸谱被誉为 “心灵的画面”。看着它们，你的脑海中一定蹦出了许多词语，谁能先用一个字概括每张脸谱表达的情感。你想到了哪些四个字的词语。 也许我想起了那件事，我真高兴，因为老师表扬我关心班集体；也许我想起了那件事，我真伤心，因为我被同学误解了。那么你呢？让我们静静地想一想，默默地回忆。然后用一句话简单地告诉大家这件事情。 出示作文要求 写一件亲身经历的事，注意把事情写具体，表达自己的真情实感。题目自己定。 1．展开联想，从丰富多彩的记忆中选择一件亲身经历的事来写。2．要把事情经过写具体，包括把人物的语言、动作、表情和心理活动写清楚，从而准确地表达真情实感。 怎样紧扣题意，写好一件亲身经历的事呢? 请区别下面两个选题 记一件难忘的事 记亲身经历的一件事 思考：共同点在哪儿?不同点在哪儿。 辨析下面三位小作者选择的事例，哪些符合这个题目，哪些不符合，为什么？ １：明明写：外婆告诉他的一件好人好事。 ２：轩轩写：自己和同学们寒假里慰问交警叔叔的事。 ３：玲玲写：上周星期日自己烧一桌菜宴请客人的事情。 思考： 亲身经历的事可以写哪些？ 语言描写有高招： 1、大段的对话要分段写； 2、语言描写时最好有提示语（动作、神情、心理活动……） 3、提示语的位置有变化（前、中、后）； 4、“说”字最好不重复，甚至可以不写。（语言描写直接由提示语巧妙引出来） 妈妈看见我会骑车了，她夸我真聪明，还答应我买一辆新自行车呢！我听到她对我的赞美，并答应买新车，心里像喝了蜜似的一样甜呢！我要感谢张泽武同学，是他鼓励、教会我骑车的。通过这次学骑车的实践，我明白了一个道理，不论做什么事，都要有恒心，如果三心二意，将一事无成。 　　 记亲身经历的一件事 这件事在我记忆中是最令我难忘的。每当我记起它，就会提醒自己，要先做完作业，再看书。 记得那是个星期天，那天下午，我坐在屋里写作业，为了不打搅我，妈妈特地把门关了。写了一会儿，我觉得挺吃力的，就拿起一本刚买来的书看。原本只打算看几分钟，但这本书里曲折的故事情节把我吸引住了，我看了还想看。刚放下书写了一会儿作业，巨大的好奇心使我又捧起书来看。看着看着，我便陶醉在书海里了，把作业抛到了九霄云外。 也不知过了多久，我忽然听到了开门声，一阵紧张，下意识地把书扔到了桌子下，拿起笔算起来。（做“贼”心虚）可过了好久，也不见妈妈来。再一想，应该是有人来我家了才对，便胆战心惊地拾起书，又看起来。 正当我沉浸在感人的故事中时，一声开门声，又惊动了我。我连书也顾不上扔，慌忙拿起笔，演算起来。 这回，妈妈是真的进屋了，看见我在“认真”地写作业，很是满意，便坐到我面前检查我的作业。刚看了一眼，妈妈脸上的笑容马上僵硬住了，随即，布满了阴云。我偷偷瞟了妈妈一眼，满面怒容的妈妈，像一只下山的母老虎，张嘴就要吃人。眼看一场暴风雨即将来临，我吓得魂飞魄散，手上的书，不合时宜地落在了地上。我刚想拾起，但被妈妈发现了。我忙收回手，没胆再吱声。妈妈拾起书，笑道：“这书不错嘛！” 我一听，以为妈妈气散了，便笑呵呵地应和：“是呀是呀，这本书，真的不赖！有好多好多故事耶！比如爱迪生的故事啦，伽利略的故事了，爱因斯坦的故事了等等，好多好多的！”妈妈笑道：“是呀，没错呀，可我怎么清清楚楚地记得，这书是昨天你爸送给你的吧！”我吃了一惊，发现说漏了嘴，忙为自己开脱：“我···”还未等我说完，妈妈脸色骤变，生气地说：“你怎么每次都这样！跟你讲了多少遍呀，先写作业，再看书，你怎么每一次都是左耳进，