本科普通本科生外国语学院英语专业师范培养方.PDFVIP

本科 普通本科生 外国语学院 英语专业 师范 培养方案 (2013) 一.培养目标与人才规格 本专业是上海师范大学中历史相对比较悠久的专业之一，其培养目标主要包括下列两种人才： 1. 能适应中学教育改革和发展的需要，德智体全面发展，能胜任中学英语教学和科研的中等学校英语教师。 2. 能在本科学习的基础上在更高层次的院校或专业进一步深造，从而成为英语语言学、英美文学或英语语言教学的研究者。 本专业培养的人才规格包含下列内容： 1. 具有良好的思想政治品质和职业道德，掌握科学的世界观和方法论，能全身心致力于英语教学和研究事业； 2. 具有扎实的英语语音、语法、词汇等基础知识以及相关的语言基础理论和良好的知识结构，掌握英语听、说、读、写、译的基本技 能，具备较强的英语口笔头交际能力； 3. 各项语言知识和语言技能达到教育部英语专业大纲所规定的标准； 4. 掌握基本的英语教育理论与教学方法，了解国内外英语教学的发展趋势以及不同流派的观点，具备从事英语教学和科研的能力； 5. 具有较强的适应社会和适应中学教育改革的能力，能胜任在中、小学校讲授各类英语课程和指导学生进行英语课外活动； 6. 基本掌握一门第二外语。 二.学制 本专业的标准学制为4年，有效学习年限为6学年。 三.学分要求 本专业总学时数为2916，总学分数为169，其中专业必修课中的学位课程为41学分。 四.专业培养模式及特点 本专业的课程结构体系是自2007级起启用的全新的课程体系。这一新的体系具有下列特点： 1．语言实践类课程的系列化：语言实践类课程是英语专业本科阶段最重要的课程，它包含语言能力类课程和语言知识类课程。在本 课程体系中，语言实践类课程都形成系列。例如，语言综合技能课程自一年级至四年级形成了“综合英语”（1-4）系列；听说课程 （1-2年级）形成了“英语听说”（1-4）系列；写作课程（1-2年级）形成了“英语写作”（1-4）系列；语音课程在“英语语音”的 基础上，拓展出“英语语调”、“英美语音对比”、“英语韵律文体”、“英语影视配音”、“英语戏剧表演”系列课程。 2．重视人文精神的培养：根据学校关于加强人文素养课程的精神，文化类课程较之以往有了较大幅度的增加，而且也形成了系列。 例如：在一、二年级的四个学期中，相继开设限定选修课系列“美国文化”、“英国文化”、“中国文化”、“欧洲文化”、“爱尔 兰文学选读”、“英美名作欣赏”和“文学与修辞”；在三上、三下和四上分别开设必修课系列“英国文学”和“美国文学”；在第 一学期至第七学期先后开设任意选修课系列“爱尔兰文学史”、“人文精神”、“散文”、“文学评论”、“文学与社会”、“小说 ”、“戏剧”、“诗歌”、“作家研究”、“作品研究”等。 3．从培养目标出发，注重课程的师范性：课程的师范性在专业必修课、限定选修课和任意选修课中均有所体现。专业必修课中如第 一学期的“英语语音”、第二学期的“英语语法”和第五学期的“语言学”等；限定选修课中如第二学期的“英语语调”和“英汉比 较”，第三学期的“英美语音对比”，第四学期的“英语韵律文体”、“组织教学”、“教材分析”和“题目设计”等；任意选修课 中如第一学期的“学习策略”和“错误分析”，第四学期的“教师语言”和“英语史”，第五学期的“英语影视配音”和“二语学习 研究”，第六学期的“英语影视表演”和“试卷分析”，第七学期的“英语戏剧表演”和“多媒体教学”，第八学期的“教学理论 ”和“教师口语提高”等。 五.毕业与获得学位的条件 参见上海师范大学《学生学习指南》（2012年版）中“实施学分制学生学籍管理办法”及“上海师范大学关于学士学位授予的规定 ”。 六.课程结构及计划表 学分 建议修读学期 是否 分类课程代码课程名称英文课程名称 讲 实 合 1 234 567891 1总学开设学位是否考核 开课院系 备注 授 践 计 01 时 形式 课 必修方式 Physical 1 体育1Education（11 0 1 √ 32 否 否 考查 体育学院 0871 ） 2 马克思 001031