八上数学课件17.5.2.pptVIP

倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 §17.5.2实践与探索 情境导入 观察右下图 对照图象,请回答下列问题： (1)当x取何值时, 2x-5=-x+1? (2)当x取何值时, 2x-5-x+1? (3)当x取何值时, 2x-5-x+1? 探究并思考 画出函数 的图象， 根据图象，指出： (1)x取什么值时， 函数值y等于零？ (2)x取什么值时， 函数值y始终大于零？ x - 6 - 5 - 5 - 4 - 3 - 2 - 1 - 4 - 3 - 2 - 1 3 2 1 4 3 2 1 y O . 实践运用 例1 画出函数y＝－x－2的图象， 根据图象，指出： (1) x取什么值时，函数值 y等于零？ (2) x取什么值时，函数值 y始终大于零？ 解：过(－2,0)，(0,-2)作直线，如图． (1)当x＝－2时，y＝0； (2)当x＜－2时，y＞0． . 实践运用 例2 利用图象解不等式： (1)2x－5＞－x＋1， (2) 2x－5＜－x＋1． 解：设y1＝2x－5，y2＝－x＋1， 在直角坐标系中画出这两条直线，如图． 两条直线的交点坐标是(2, －1) ，可知： (1)2x－5＞－x＋1的解集是y1＞y2时 x的