有为必有位-辅导员培训.pptVIP

何“为”？ 2.2.3人格魅力——做好学生工作的催化剂 人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。 “亲其师，乐其友，而信其道。” 2.2.3人格魅力——做好学生工作的催化剂 苏霍姆林斯基说：“常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内许许多多的冲突，其根源在教师不善于与学生交往。” 超限沟通，平等交流 辅导员在工作中要倡导超限沟通，通过工作重点和工作方式的调整推进平等交流，切实增强学生教育和管理工作的实效性。 a相互尊重，不居高临下 。 b相互理解，不强词夺理 。 何“为”？ 2.2.4 学业生涯规划——做好学生工作的着力点 我们一切工作的根本目的——为了学生成长成才和就业。 学生成长成才和就业是我们一切工作的出发点和落脚点。一切思考的根本，一切活动安排的大局，一切工作的中心和归宿。 我们所面对的学生有什么特点？ 目标不明、自主学习意识淡薄——迷惘 2.2.4 学业生涯规划——做好学生工作的着力点 志向 人生目标 职业目标 职业初期目标 学业生涯的目标 为什么学？学什么？怎么学？…… 制定计划——实施——检查与反馈 …… 2.2.4 学业生涯规划——做好学生工作的着力点 学业生涯规划和实施—— 是学生自我完善的过程 是教育者落实“因材施教”的过程 是实现工作目标的载体 学业生涯规划和实施——做好学生工作的着力点