初中英语七年级下册 Unit 9 Section A 2a2d 外貌描述听说整合导学案.docxVIP

初中英语七年级下册Unit9SectionA2a-2d外貌描述听说整合导学案

一、大单元观念统领下的单课时核心定位

本设计隶属于人教版七年级下册Unit9Whatdoeshelooklike单元教学体系，处于SectionA的听力与口语深度加工阶段，是连接基础词汇输入与综合性语言输出的关键枢纽。在大单元教学设计理念下，本课时并非孤立的听力练习课，而是“人物外貌描述”这一微技能从机械模仿走向半真实交际的质变节点。本课时的核心任务在于引导学生完成从“能听出描述”到“能自主建构建描述逻辑”的跨越，特别是精准突破汉语母语者在人称与数的配合下对于be动词与have/has在描述外貌时的功能混淆问题【难点】。本课时以2a-2c听力语篇为信息输入载体，以2d角色扮演为语境迁移载体，通过“听力策略干预—句式对比分析—社会交往模拟”三阶递进，最终实现学生在陌生人接洽场景下独立完成“外貌特征识别与身份确认”的语用任务。

二、高阶素养导向的复合型教学目标

基于英语学科核心素养四个维度，结合布卢姆教育目标分类学修订版，本课时设定以下可观测、可评价的素养目标体系：

（一）语言能力目标

1.能够听辨并识别关于height，build，hair三大外貌范畴的形容词，包括tall，short，mediumheight，heavy，thi