《分数的产生和意义》.ppt

分数的产生和意义 分数的意义和性质 绿色圃中小学教育网 http://www.L 一、创设情境 温故知新 ......分子 ......分数线 ......分母 （一）分数的产生 二、自主学习、新知探究 绿色圃中小学教育网 http://www.L 把桌上的东西平均分给两个同学 绿色圃中小学教育网 http://www.L 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 （二）分数的意义 你能举例说明 的含义吗？ 绿色圃中小学教育网 http://www.L 二、自主学习、新知探究 2.在小组内说一说每个图下面的1/4分别是： （1）把什么看做一个整体？ （2）平均分成了几份？ （3）怎样表示这样的一份？ 1.自学课本第46页的插图； （1）把什么看做一个整体？ （2）平均分成了几份？ （3）怎样表示这样的一份？ 绿色圃中小学教育网 http://www.L （1）一个物体、一个计量单位、或是一些物体等都可以看作一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或者几份都可以用分数表示。 （二）分数的意义 （2）一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。 4.上面几个例子中的单位“1”分别指什么？ 想一想，我们还可以把哪些东西看成单位“1”？ 一个物体:如一个苹果、一张纸片、一块布等 一个计量单位 ：如1米、1千克、1平方米等 由许多物体组成的一个整体： 如一堆沙、 全班同学、12面旗帜、6个苹果等 单位“1” 5.通过这些例子，你能说出分子、分母的含义吗？同桌两人讨论。 ......分子：表示这样的几份。 ......分数线：表示平均分。 ......分母：表示把单位“1”平均分成几份。 绿色圃中小学教育网 http://www.L 二、自主学习、新知探究 （三）分数单位 做一做：你能说出下面几个分数的分数单位吗？它们分别有几个这样的分数单位？ 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。 例如: 的分数单位是 。 绿色圃中小学教育网 http://www.L 三、评价反馈、巩固提升 填空。 （1）一个整体可以用自然数（ ）来表示，通常把它叫做（ ）。 （2） 是把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份，它的分数单位是（ ） （3）4个 是（ ）； 里有（ ）个 。 （4）把12个苹果平均分成3份，这里的单位“1”是 （ ） ，每份是这些苹果的（ ），每份有（ ）个苹果。 （5）把3m平均分成2份，这里的单位“1”是（ ），每份是3m的（ ）。 1 单位“1” 20 17 5 12个苹果 4 3m 绿色圃中小学教育网 http://www.L 三、评价反馈、巩固提升 判断。 （1）把一张纸分成7份，其中的2份是 。 （ ） （2）1和单位“1”相等。 （ ） （3）把5米长的绳子平均分成7段，每段占全长的 。（ ） （4）任何一个物体组成的整体都可以看成单位“1”。（ ） × √ × × 绿色圃中小学教育网 http://www.L 三、评价反馈、巩固提升 绿色圃中小学教育网 http://www.L 三、评价反馈、巩固提升 同样长的两根铁丝，第一段用去 ，第二段用去 米 ，哪段剩下的部分较长？ 无法判断 四、总结收获，加深理解 你对分数有了哪些新的认识？ 绿色圃中小学教育网 http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L