《古诗三首》第一课时.ppt

3、乐府诗的特点 ①叙事性强，人物性格鲜明和完整的故事情节。 ②运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。 ③形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。 ④有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。 * 谁说女子不如男谁说女子不如男.mp3 听过这首曲目吗？大家唱一唱 刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲男子打仗到边关 女子纺织在家园白天去种地 夜晚来纺棉不分昼夜辛勤把活干 将士们才能有这吃和穿 你要不相信哪 请往这身上看咱们的鞋和袜 还有衣和衫这千针万线都是她们连哪 有许多女英雄 也把功劳建为国杀敌 是代代出英贤这女子们 哪一点儿不如儿男 木 兰 诗 1、了解“乐府诗”； 2、正确朗读课文； 3、正确译讲课文1-3小节。 学习目标： “乐府双璧”： 南朝：《孔雀东南飞》 北朝：《木兰诗》 1、花木兰的故事源于《木兰诗》，《木兰诗》选自 编 的 ，这是南北朝时北方的一首 。 宋朝·郭茂倩 《乐府诗集》 民歌 花 木 兰 简 介 花木兰是古代时河南省虞城县人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠。 2、何为“乐府诗”？ 　　乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。 二、第一次先学后教（比朗读） 1、 请你借助课下注释或工具书自读课文，处理字词障碍。并注意把准节奏。 自读提示： （8分钟后检查自学效果） 2、听读录音，把握音准及节奏。 jī zhù tiě kèhán ānjiān pèi  jiān yān jiū róng shuò tuò jiāng zhuāng zhuó tiē bàng  唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头 鸣溅溅 燕山 鸣啾啾 戎机 朔气 金柝 扶将 红妆 著 帖花黄 傍 请读准字音—— 三、第二次“先学后教”（比译讲） 自读提示： 请借助课下注释译讲1-3小节。 译讲方法： 先读一句原文，再解释重点词，人名、地名、时间不必解释，最后连起来翻译。（请同学们不要放过一个疑难，有不会的一定要提出来。） （5分钟后检测译讲效果） 检测方法：每人译讲一句。 译讲方法：先读原句，再解释关键字，最后翻译句子。 第1小节：叹息声唧唧又唧唧，木兰对着门织布，听不到织布机的响声，只听到木兰一阵阵的叹息声。 第2小节：问木兰想的是什么，问木兰思念的是什么。女儿没有想什么，女儿也没有思念什么。昨天夜晚看见军中的文告，皇上大规模地征兵，征兵的名册很多卷，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有已经成年的大儿子，木兰没有年长的哥哥，我愿意为了这次征兵去买马和鞍，从此代替年老的父亲从军去打仗。 第3小节：到东边集市上买一匹好马，到西边集市上买马鞍和鞍垫，到南边集市上买嚼子和缰绳，到北边集市上买根长长的马鞭。早晨辞别父母出发，夜晚在黄河边上宿营 ，听不到爷娘呼唤女儿的声音，只听到黄河水奔流发出的溅溅的声音。早晨辞别黄河继续前进，傍晚就到了黑山山头，听不到爷娘呼唤女儿的声音，只听到燕山下胡人的战马发出啾啾的叫声。 （一）基础题： 1、给下列字注音： 军帖 （??? ） 可汗 （??? ）燕山 （??? ） 帖花黄 （ ）戎机 （ ）金柝（ ） *