中考诗歌鉴赏专题复习—上课.ppt

题型示例： 唐朝王湾《次北固山下》的第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得哪个字更好，为什么？ 参考答案 （1）“阔”更好。 （2）“阔”有开阔、空旷的意思。“失”是消失、看不见的意思。 （3）“阔”表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔。 （4）“阔”使表达更加生动形象。 （1）动词：强调过程及变化，一般能使诗歌语言变得生动形象。（海日生残夜，江春入旧年） （2）形容词：表现描写对象的性质，状态，主要着眼于对象的状态；不仅可以从形声色光等方面点出描写对象的特点，还能传达出诗人的情感。（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺） （3）副词：表示程度，范围，时间等意义，常能使诗歌内容变得深刻。（白头搔更短，浑欲不胜簪） （4）数词：它在诗歌中巧妙使用可以达到出人意料的表达效果。如：韩浩阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 模板： 该字词在诗句中的含义+该字词描述的/表现的现象/状态+表达效果或作用。 【题目形式】 （1）这首诗用了什么表现手法? （2）这首诗运用了什么艺术手法（表现技巧）?是怎样抒发诗人情感的?有什么作用? 【题目解读】古典诗歌十分讲究表达技巧。它是诗人用来抒发感情、表达主题的一种手段。常见的表达技巧有： （1）抒情方式：直抒胸臆和间接抒情两种，而间接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。 （2）表现手法：小中见大，化虚为实，虚实结合，托物寓理，以动写静，声色结合，多角度描写（视、听、嗅），运用典故，以乐写哀，对比，衬托等。 （3）修辞手法：如比喻、拟人、夸张、反复、对比、设问、 反问、对偶、比兴、双关等 三 表达技巧 【答题要点】 1.准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。 2.要结合诗句和具体的词语作分析。 3.这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什么 样的道理。 【题型示例】分析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗运用了什么艺术手法（表现技巧）?是怎样抒发诗人情感的?有什么作用? 参考答案：诗人将悲情寓于美景之中，因感叹时事，见悦目的花朵反而流泪；因深恨离别，听到悦耳的鸟声反而惊心，表达了诗人忧国伤时的情感，使悲欲悲，甚为绝妙，乃被千古传诵。 运用了……的修辞手法/表现手法+该手法的作用+表现了什么/揭示了什么的道理。 四、意境类 题目形式。 （1）这两句诗描绘了怎样的意境？ （2）这首诗颔联描绘了怎样的画面？ 所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 　　例： 　　望岳 　　（唐）杜甫 　　岱宗夫如何？齐鲁青未了。 　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。 　　荡胸生曾云，决眦入归鸟。 　　会当凌绝顶，一览众山小。 　　品读全诗，发挥联想和想象，用自己的话，描绘“齐鲁青未了”所展现的画面。 　 诗歌鉴赏专题 学习目标 1、明确诗歌考点 2、熟悉常考题型 3、掌握答题技巧 《课程标准》诗词鉴赏考点要求 1、根据作品相关背景、正解诗歌内容体悟作者情感 和诗歌意境 2、从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义 3、体会诗歌韵律、节奏，理解常用写法作用 4、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵 中考古诗词赏析 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 1．古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？( l 分）答： 2．颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？(