《机械设计基础》课程设计--树林.ppt

第五节 设计说明书的编写 目 录 1、设计任务书…………………………………………………页码 2、传动方案的拟定及说明（总体布置简图）………………页码 3、电动机的选择………………………………………………页码 4、传动比的分配和和各轴的动力参数………………………页码 5、皮带的设计计算……………………………………………页码 6、齿轮的设计计算……………………………………………页码 7、验算系统误差………………………………………………页码 8、轴的设计计算………………………………………………页码 9、滚动轴承的选择及计算……………………………………页码 10、键联接的选择及校核计算…………………………………页码 11、联轴器的选择及校核………………………………………页码 12、减速器附件的选择…………………………………………页码 13、润滑与密封…………………………………………………页码 14、设计小结……………………………………………………页码 15、参考资料目录………………………………………………页码 参考资料（资料编号、书名、主编、出版单位、出版年） 愿课程设计给你留下美好的回忆！ 祝大家取得优异的成绩！ 2011.01.04 机械设计基础课程设计 《机械设计》课程设计 1、课程设计概述 2、传动装置的总体设计 3、传动零件的设计计算 4、辅件的设计 5、设计说明书的编写 《机械设计基础》课程设计 《机械设计基础》课程设计 《机械设计基础》课程设计 《机械设计基础》课程设计 第一节 课程设计概述 《机械设计》课程是一门技术基础课，目的在于培养学生机械设计能力。课程设计是《机械设计》课程最后一个重要的实践性教学环节，也是机电类专业学生第一次较为全面的机械设计训练，其目的为： （1）通过课程设计培养学生综合运用《机械设计》课程及其它先修课程的理论知识，解决实际问题的能力，并通过实际设计训练，使理论知识得以巩固和提高。 （2）通过课程设计的实践使学生掌握一般机械设计的基本方法和程序，培养独立设计能力。 （3）进行机械设计工作基本技能的训练，包括训练、计算、绘图能力，熟悉和运用资料能力（手册、图册、标准、规范等）。 （4）培养团结协作的能力、统筹全局的能力。 一、课程设计的目的 课程设计是一次较全面较系统的机械设计训练，因此应遵循机械设计过程的一般规律，大体上按以下步骤进行： （1）设计准备 认真研究设计任务书，明确设计要求和条件，认真阅读减速器参考图，熟悉设计对象。 （2）传动装置的总体设计 根据设计要求拟定传动总体布置方案，选择原动机，计算传动装置的运动和动力参数。 （3）传动件设计计算 设计装配图前，先计算各级传动件的参数确定其尺寸，并选好联轴器的类型和规格。一般先计算外传动件、后计算内传动件。 （4）装配图设计 计算和选择支承零件，绘制装配草图，完成装配工作图。 （5）零件工作图设计 零件工作图应包括制造和检验零件所需的全部内容。 （6）编写设计说明书 设计说明书包括所有的计算并附简图，并写出设计总结。 （7）总结和答辩 三、课程设计的步骤 四、课程设计的时间分配(仅供参考) 次序 设计内容 时间分配（天） 备注 1 设计准备 0.5 2 拟定设计方案 0.5 3 传动件和轴的设计计算 3.0 4 装配图的设计 3.0 5 零件图的设计 1.0 6 编写设计说明书 1.5 7 答辩(机动) 0.5 1、工作条件：两班制，连续单向运转，载荷平稳，室内工作，有粉尘，环境最高温度350 2、使用折旧期：8年 3、检修间隔期：四年大修，二年中修，半年小修。 4、动力来源：三相交流，电压380/220 V 5、带速度允许误差： ±5% 6、制造条件及生产批量：一般机械厂制造，小批量生产 参数 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 运输带工作拉力 F/ N 1500 2200 2300 2500 2600 2800 3300 4000 4500 4800 运输带工作速度 V/ m/s 1.1 1.1 1.1 1.1 1.1 1.4 1.2 1.6 1.8 1.25 卷筒直径 D/ mm 220 240 300 400 220 350 350 400 400 500 设计原始数据中运输带与卷筒之间及卷筒轴承的摩擦影响已经在F中考虑。 四、设计任务书 设计题目： 带式运输机传动装置的设计 参数 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 运输带工作拉力 F/ N 1500 2200 2300 2500 2600 2800 3300 4000 4500 4800 运输带工作速度 V/ m/s 1.1 1.1 1.1 1.1 1.1 1.4 1.2