《消费心理学》整体教学20131.pptVIP

《消费心理学》整体教学设计 陆亚文 整体教学设计 一.课程分析 课程性质与地位 课程设置 课程目标 学情分析 课程形式和特点 课程的性质与地位 职业课（选修） 网络商务营销技巧、客户关系管理（后续课程） 课程设置 企业调研 、分析 岗位分析 网络交易员 网店客服 课程设置 了解和掌握消费心理学的研究对象、方法及意义 了解消费者个性心理的基本特征 了解消费者的购买行为心理、决策心理以及需求与动机 了解和掌握把握不同的消费群体对消费心理的影响 课程设置 了解和掌握商品价格、包装、品牌等对消费心理的影响 了解和掌握推销过程中的消费心理 了解和掌握企业形象对消费心理的影响 了解和掌握经营者心理 课程目标 专业能力： “两会一能” 会观察 会判断 能营销 方法能力： 理论应用于实践 社会能力： 团队合作的能力 与人沟通的能力 发展和谐人际关系的能力 学情分析 学生来源 信息管理专业2个班 学生特点 自学能力弱