《牛顿第三定律》课件.ppt

* 第3节　牛顿第三定律 目标导航 1.知道物体间的作用是相互的． 2．理解牛顿第三定律的确切含义、会解决简单的问题．(重点) 3．会区分平衡力跟作用力和反作用力．(难点) ? 新知初探?自学导引 一、作用力与反作用力 力的作用总是相互的，物体间的这一对____________，叫做作用力和反作用力．其中任意一个力叫做_______，则另一个力就叫做___________． 相互作用力 作用力 反作用力 二、牛顿第三定律 1．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小______，方向______，作用在_____________． 2．表达式：F＝_______，其中F、F′分别表示作用力和反作用力，负号表示两个力方向相反． 相等 相反 一条直线上 －F′ 想一想 “以卵击石”，鸡蛋“粉身 碎骨”，而石头却“安然无 恙”，鸡蛋与石头之间的相 互作用力等大吗？而图中鸡蛋把石头砸碎，漫画中描述的与事实相符吗？ 提示：鸡蛋与石头间的作用力和反作用力大小相等，但鸡蛋能承受的外力小，石头能承受的外力大，显然“以卵击石”的结果是鸡蛋破．漫画中所描述的与事实不符． 要点探究?讲练互动 学案导引 1．物体间是先产生作用力后产生反作用力吗？ 2．作用力和反作用力是作用在同一物体上吗？ 作用力与反作用力 1．物体间力的作用是相互的 (1)重力的作用是相互的．物体所受重力是由于地球的吸引而产生的，施力者是地球，受力者是物体．同时，地球也受到了物体对它的作用力，施力者是物体，受力者是地球． (2)弹力的作用是相互的．放在水平桌面上的木块，由于桌面发生形变，因此桌面施加给木板一向上的支持力N；同时由于木块的形变,它会施加给桌面一个向下的压力N′. (3)摩擦力的作用是相互的．放在粗糙木板上的木块相对于木板向右运动时，受到木板给它向左的摩擦力f；同时,由于运动的相对性,木板相对于木块向左运动，从而受到木块给它向右的摩擦力f′. 2．作用力和反作用力 两个物体之间的任何性质的作用力总是相互的．物体间的这一对相互作用力，叫做作用力和反作用力．把其中任意一个力叫做作用力，则另一个力就叫做反作用力 特别提醒：(1)作用力和反作用力分别作用在两个物体上，其作用效果分别体现在各自的受力物体上，所以作用力和反作用力产生的效果不能抵消． (2)牛顿第三定律是个普遍定律，它的成立不受条件限制，作用力与反作用力的关系与物体运动状态无关，与参考系的选取无关． 一个大人跟一个小孩站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了.在这个过程中作用于双方的力的关系，正确的说法是(　　) ①大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大 ②大人与小孩间的拉力是一对作用力和反作用力 ③大人拉小孩的力与小孩拉大人的力一定相等 例1 ④只有在大人把小孩拉动的过程中，大人的力才比小孩的力大，在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大 A．①②　　　　　　　B．②③ C．②④ D．①④ 【审题指导】　解决此题抓住两点： (1)作用力与反作用力总是等大、反向、作用在两个不同物体上． (2)作用力与反作用力的关系与物体的运动状态无关． 【精讲精析】　大人拉小孩的力与小孩拉大人的力是作用力和反作用力的关系，而作用力与反作用力总是大小相等的，即拉手比力时，无论是在相持阶段还是小孩被大人拉过来的过程中，大人拉小孩的力与小孩拉大人的力的大小总是相等的．所以②③正确，所以B项正确． 【答案】　B 【借题发挥】　作用力与反作用力这一对力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上．有作用力，就有反作用力，它们总是成对出现的，同时产生、同时变化、同时消失,而且是同一性质的力，解此类问题要从作用力与反作用力的性质上理解． 变式训练 1．“嫦娥二号”探月卫星在西昌卫星发射中心成功发射．如图是利用计算机记录的卫星发射时，火箭和卫星的作用力和所受到的反作用力变化图线，根据图线可以得出的结论是(　　) 学案导引 1．相互作用的一对力大小相等、方向相反能使物体平衡吗？ 2．作用力与反作用力和平衡力有哪些相同点与不同点？ 一对相互作用力与一对平衡力的比较 1．比较 一对平衡力 一对相互作用力 共同点 大小相等、方向相反、作用在同一条直线上 不同点 两个力作用在一个物体上 两个力作用在相互作用的两个物体上 两个力性质不一定相同 两个力的性质一定相同 一个力的产生、变化、消失不一定影响另一个力 两个力同时产生、同时变化、同时消失 两个力共同作用，效果是使物体平衡 两个力各有各的作用效果 求合力无意义 合力为零 2.规律方法 辨别作用力、反作用力与平衡力的方法 特别提醒：作用力与反作用力是“异体、共线、反向、等大、同性、同存”，平衡力是“同体