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试析《看得见风景的房间》中的quot;发育不良的心quot;.pdfVIP

试析《看得见风景的房间》中的quot;发育不良的心quot;.pdf

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。高校讲坛。 SCIENC施四CHNOLOGY INFORMATlON 2∞8 年第4 剿 科技俑跑 试析〈看得见风景的房间〉中的发育不良的心 黄书钦 (描建师范大学外国谱学院福建福州 350007) I 摘 票l~且小说《看得见风景的房间》中,漏斯特描写了{系列有精发育不鼠的心的人物形鼠。-:!t;:.i. 角直在西..t传统观念束缚,想要槟弃传 统却没有勇气和自倍;塞西尔阁循规蹈矩固守陈腐J思想,过分压抑自己的人性而使自己失去活力和激情;依格先生傲慢冷路,肆意诽谤他人。福 斯特通过笔下人物,批判了典型的且在阔人性格,体现了一个知识分子的贷任感。 l 关键词}发育不良的心;J:西;寨哥哥尔;依格先!t. [AbstractlIn A Room With a View, Foster depicts a 田ries of characters 切th ‘ undeveloped he町恼四e heroine Lucy is bounded by traditional concep悦 She wants to emancipate herself from conventions but she doesn t have enough courage and confidence; Cecil loses his ene嗨y and p剧创翩 翩 a human for his 前icking to old rules and concep切 and Mr. .Ea串;er manifests his arrogance, hypocrisy and cruelty by slandering the old Emer酬n. Through these Iypical characters, Foster criticízes the Iypical English character, by which he shows his responsibility 翩翩 intel1ectual. [Key Wordslundeveloped he削;Lucy ;Cecil ;Mr.Ea在er 爱德华.M.福斯特是二十世纪最为重要的英国小说家之→。他曾 鳝商在期望与现实的巨大差距面前的心璐落差及在面对想象与现实 就读于剑桥大学的阔无学院,并加入了剑桥使徒这…社团,削该校 冲突时的混沌和彷徽。涉愤米深的她发现自己绞历的现实与荫已在有 阁即为著名的由弗吉尼亚·沃尔夫领导的布鲁姆斯伯累小组的前身。 本上学来的或旁人嘴中听到的不相符时.她急需有人来教她怎么做而 他的教宵背策在他对生命的肴法上留下了印记。他辛苦到了中产阶级 无法凭自己的本能与想象去欣赏毒害物。裕斯特所谈到的关俨牵挂育的失 文化的找薄,其束缚人性的传统的锁化刻板及其对人的情绪和精仰的 败之处在这11!得到了体现。 忽视。叫1) 因此,他在《英阂人性格琐谈》一文中提出发育不良的心这 2.塞西尔 …概念。他认为英国公0 立学校的学然被教辛苦成认为学校就是批界的 塞j!jj尔是露圆的未婚夫,温文尔雅,礼貌周剿,家楼宵街且有良好 微刻,因而他们没有准备好去理解那路;当他们进入社会后会而对的复 的社会关系,是他人眼中的王思想丈犬,很是他也因为循规踊矩地遵守 杂事物。他们进入社会他写到..有着发育完善的身体,发育相对良 陈腐的社会准则,而丧失了生命中最重要的东西一一活力和激情。福 好的思想以及发育不良的心。叩他认为发育不良心指的是怜漠顽 斯特簇簇把他比喻成一碍事哥哥特式雕像。他不懂爱情满1 人性,也并不 阔,谨小慎微,求全责备,市徐实际,缺少幻想,虑假伪荡,这些特点在任 真正爱着自在商,他把自喜耐着作一顿艺术品而非活1::1:=.的人。他发现她 何国家的中产阶级身上都不难发现,但在英国它们却成了民族的特 异常沉默寡言。她就像莱奥纳多·达·芬奇

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