健康人格及其培养.pptVIP

青少年健康人格塑造  国培计划学习班 2012年3月;青少年健康人格工程 网络平台——“青苹果之家” /index.do ;调查显示：我国3000万青少年人格健康受困 2010年12月12日，国家人口计生委、教育部、中国扶贫开发协会、中国科协和中国计生协五部委共同召开了青少年健康人格工程启动会。 目前，我国18岁以下青少年约有3.67亿，独生子女有1.26亿，至少有3000万人受到学习、情绪、交往等各类问题的困扰。; 中国人口宣传教育中心针对部分城市学生的问卷调查显示，不同年龄段的青少年存在不同的情绪问题。; 有这样一个故事：一老教授昔日培养的三个得意门生都事业有成: 一个是官场上春风得意， 一个在商场上 捷报频传， 一个埋头做学问如今也苦尽甘来，成了学术明星。 于是有人问老教授：你以为三人中哪个会更有出息？ 老教授说：现在还看不出来。 ;;主要内容;“你……你这是对我人格的侮辱！” “我这样做对不起我自己的人格。” “嘘，那个人人格不健全啊……” ……这些“人格”的含义一样吗？;一、健康人格界说;关于健康人格;人格发展 的不良倾向;二、两种不同研究取向的健康人格理论; 工作中的弗洛伊德 漫画弗洛伊德; 三层人格结构： 意识、前意识、潜意识 意 识： 由个人当前觉知到的心理内容所组成。 前意识：个体加以注意便能觉察到的心理内容。 潜意识：个人不可能觉察的心理活动现象，对 个人的思想和行为影响很大。 ;; ;;三种人格成分; 自我 （ego）：人格的执行者(executive of personality)，当力比多从id转化为重要的认知过程如知觉、学习和逻辑推理时，理性的自我就出现了。 自我遵循现实性原则(reality principle)，即寻找一种现实的途径来满足本能需要。 自我既是本我的仆人，又是本我的主人。 主人：它延缓本我需要的满足，直到现实性的机会出现； 仆人：自我像一位仆人为主人服务那样，考虑各种灵活的行为方式，选择一个可行的计划来满足本我的基本需要。; 超我 （superego）：人格的法官(the judicial brench of personality)，它是人格当中内化了的道德标准，服从于完美原则(perfection principle)。;;人本主义的健康人格理论;;;自我完善者的特征;;;;;;;;三、健康人格的心理结构 人格结构 人格倾向性：需要、动机、兴趣等 人格心理特征：能力、气质和性格 自我调节系统：自我认知、自我体验 自我控制 ;人格结构 ;健康人格的心理结构;特别提醒; 如果说人格是一幅美丽的画卷，能力就好比是画卷的丰富内容，气质就好比是画卷的基调，性格就好比是最能体现画卷主题的鲜亮的色彩，而自我是这幅画卷的灵魂。;四、健康人格的基本特性;五、当代健康人格的主要标准 ;人格的智能因素 ;人格的情感因素 ;人格的意志因素 ;第一是自信的还是自卑的， 第二是友善的还是冷漠的， 第三是有责任感的还是没有责任感的， 第四是善于自我管理的还是生活杂乱的， 第五是有抗挫折能力的还是脆弱不堪的。 这些指标里的前者就是健康人格，后者就是不健康人格。 ;人格障碍Personality Disorder;做人要有格調！;人格???碍(personality disorders);;人格障碍的分類（DSM-Ⅳ）;;;;;表演型人格障碍(Histrionic P.D.);特征;案例;强迫型人格障碍 Obsessive-Compulsive Personality Disorder;特点;区别性诊断;;人格障碍的临床特征;人格障碍的临床特征;人格障碍的临床特征;我们可以做什么？;4）在发展社会性的、智力的以及职业的各种技能方面取得成功,即在学习上,工作上和与人交往上有成功的体验； 5）接受新思想、新哲学,以及和有独特见解的人交往； 6）找出充分表达出自己情绪的方法、嗜