教案浙江版新课程信息技术七上第16课_排序与筛选.docVIP

第十六课 数据的排序筛选教学设计一、案例背景信息 1．模块：2．年级：3．所用教材版本： 4．学时数：上机操作时间分钟 教学目标中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。1、知识与技能 理解排序、筛选的意义。 掌握数据排序方法。 ④培养学生自主、协作学习的能力 2、过程与方法 本节课主要提出任务和适时引导，以任务驱动模式让学生进行有目的的学习情感、态度、价值观培养学生信息管理意识，知道使用EXCEL能规范、高效地管理数据，激发学生学习EXCEL的兴趣。初步培养学生分析问题、解决问题的能力，以及勇于克服困难的精神。通过实践，学生合作，提高学生利用信息技术解决学习、生活问题的能力。（二）内容分析（三）学生分析，经过前面一段时间对EXCEL的知识基本技能有了一定的了解，初步掌握了EXCEL的学习方法，并能处理一些生活中的实际问题，包括对数据的输入，格式的设置，以及对数据的计算等，但于他们年龄的特