物理：沪科版九年级_科学探究：串联和并联电路的电流(教案)2.docVIP

14.4 科学探究：串联和并联电路的电流 【教学目标】 知识与技能： 理解电流的概念，知道电流的单位。知道电流表的用途和符号。 会将电流表正确接入电路，会正确选择电流表的量程和正确读数。 学会电流表测串联电路，及其在并联电路中的连接。 理解串联电路各处电流和并联电路的干路和支路中电流间的关系。 过程与方法： 在实验探究过程中，培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验，进行实验与收集数据、分析与论证、交流与合作的探究能力。知道类比理解物理概念的方法。 情感态度与价值观： 　　 在实验探究中，培养学生实事求是、尊重自然规律的科学态度，认识交流与合作的重要性。 【教学重点】 正确使用电流表测电流的方法串、并联电路电流复习提问 (1)电流？电流的方向是怎样规定的？ 引入新课电流不但有方向，而且有大小。进行新课 ［提出问题电流看不见、摸不着，怎样判断导体中电流的大小？为了解决这个问题，让我们一起做下面的实验。演示实验将“PZ220—40”的白炽灯接入照明电路中，可以看到灯泡发光，让学生摸一摸灯泡壁，感到发热。 ［演示实验将额定电压是2.5伏的小灯泡先后接到一节和两节干电池上，观察灯的亮度有什么不同，说明原因。 由以上两个实验可见：电流越大，相同时间内电流产生的热越多，灯也越亮。 怎样表示电流的大小呢？ 我们知道，水管中的水流有大小，水流大，单位时间内