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大学生党员培训教学思索 本文作者：陈琨 单位：南京铁道职业技术学院 培养既具有科技意识又拥护社会主义的未来接班人,在当前高校党建工作中是十分重要和迫切的。大学生党员是我们党的队伍有机组成部分,近年来,高校党组织贯彻“坚持标准,保证质量,改真正做到“敞开门,把好关”从中学到大学是人生的另一个转折点,新生入学后有必要做好入党启蒙教育,通过座谈、报告、看录相等有计划、有步骤地开展各种形式的思想教育,让新生了解我们党的光辉历史,明白我们党的历史使命,怎样加入党组织,帮助学生进一步树立入党意识和人生目标,树立正确的人生观、世界观与价值观。此外,积极利用舆论宣传阵地引导青年,通过党总支与团总支的宣传栏,及时报道学生活动,并且深入广泛地宣传党的方针政策,分期进行党的基础知识教育,主要包括怎样写入党申请书,入党需地哪些程序,如何完善自我、提高自身成为一名学生党员等等,这样,学生能深切地感受到自己的成长时刻受到组织的关怀,在新的环境里不断要求上进。 对于递交了入党申请书的同学,建立档案,记录他们的思想动态与成长历程,了解他们的思想动态与认识过程,有针对性地进行教育培养,通过考察符合要求的再进入党校学习,然后有计划、有步骤地从思想素质好、政治觉悟高、学习成绩优的优秀团员中推荐入党积极分子,把那些在广大同学中威信高、影响好、能力强的学生确定为入党积极分子,建立《入党积极分子考察表》继续考察;同时,进一步完善共青团组织“推优”制度。总之,建立新时期高素质的学生党员队伍,我们需要“早发现、早教育、早培养、早发展”,引导学生、考察学生。 把培养教育贯穿于党员发展全过程,发挥党员的先锋模范作用对已确定的入党积极分子,支部要制定培养发展计划,指定培养联系人,与申请入党的学生接触、交谈,了解他们的思想动态、入党动机、日常表现等基本情况,建立培养档案;同时,对入党积极分子定时安排集中培训,根据入党积极分子的特点因人而异地制定有针对性的培养计划,引导他们向正确的方向前进。联系人在考察积极分子时,也要深入到群众中了解群众对申请人在学习态度、工作能力、日常纪律等方面的评价,使党员发展工作做得更加细致、透明。党支部还需要针对申请人不同的特长与个性,在适当的机会中因人而异地分配不同的任务,通过不同机会的实际锻炼,申请人既体验到组织对个人成长的关怀、教育和培养,又能通过自己的身体力行去体验先锋模范的榜样作用,使他们在工作实践中尽快地成长和成熟起来;同时,我们可以从他们对待工作的态度和完成任务的质量上来考察他们的思想水平和工作能力。 对预备党员,要着重考察其对党的理论、宗旨、路线、方针、政策和党员标准的认识,把是否发挥党员的先锋模范作用作为预备党员转正的一个重要评价条件。部分学生存在着入党前拼命表现入党后思想松懈的现象,只在乎组织上的入党而没有从思想上入党,在实际行动中产生较之入党前积极主动性有所下降、进取心有所减退、学习工作生活各方面自我要求不严等消极现象,不仅起不到学生党员应有的模范带头作用,而且可能在广大同学中产生负面影响。因此,抓好预备党员的思想工作,提高他们的政治认识,加强他们的党性教育,显得尤为重要。预备党员在预备期里,仍然要随时向组织汇报自己的思想动态与认识状况。 支部及预备党员的培养人在其预备期间仍然要密切关注与监督,对于思想行动放松者要及时予以教育;同时,引导支部成员通过民主生活会等形式正确地开展批评与自我批评,确保学生党员的质量,真正使他们成为思想上、政治上、学习上、作风上过硬的骨干力量。学生党员首先应努力做到加强政治理论学习,在思想理论武装上,按照江总书记“三个代表”的要求,深入学习、宣传、实践“三个代表”重要思想,自觉接受理想信念教育、党的宗旨教育和纪律教育,进一步增强党员意识,牢记党员身份,时时处处注意自己在同学中的影响,在专业学习上,态度端正、目的明确、努力钻研、积极掌握先进的科学知识,全面提高自身素质。在高校院系内划分党员责任区,涉及学生的课堂、寝室、图书馆和食堂等每一个角落,使党的工作深入到学生生活、学习和工作的方方面面,与学生的日常生活活动结合起来,加强学生的自我管理和自我教育,让同学们时时处处都能感受到党就在自己的身边,让学生党员时时处处都能体会自己是一名共产党员;同时,重视在社团内发挥学生党员的作用,要求他们通过自身的模范行为,在学生社团在形成向心力,使思想政治教育的影响力渗透到社团、校园文化建设的各种活动中。 支部可以通过考核把党员的照片、入党时间、人生信念等简介张贴在橱窗里,既树立了党员形象,也利于群众进行监督;另外,采取现代教育手段,如网络教育、多媒体教育,组织广大党员观看电教片等新的适合大学生党员的现代化教育手段进行大学生党员的后续教育,逐步提高大学生党员理论认识和党性修养,调动大学生党员的学习积极