企业参与残疾人高等职业教育的现状调查——以浙江省为例.pdfVIP

α由leSe Journal of 挣到ial Eduωtion (Mon由ly) 《中国特殊教育)2016 年第8 期(总第 194 期) 8th Issue ，却16 (Serial No.I94) 企业参与残疾人高等职业教育的现状调查祷 一一以浙江省为例 陈瑞典铸幡 (浙江特殊教育职业学院，杭州，31∞23) 摘要 为推动残疾人高等职业教青产教融合的深入开展，课题组对浙江省部分企业参与残 疾人高等职业教育的现状进行了调查。结果发现被调查企业对残疾人高等职业教育人才 培养模式均有较好的认知;主观上有良好的社会责任担当意识，但实际上因赢利与责任不 匹配、缺乏法律约束而无合作的积极性。建议:通过政府完善相关的法律政策、引导构建现 代学徒制培养体系、提高残疾人高等职业院校的服务能力等途径来激发企业参与残疾人高 等职业教育的积极性。 关键词残疾人高等职业教育校企合作企业参与 分类号 G7ω 院校校企合作做了调查，期待此调查结果及建议能对 1 问题提出 我国残疾人职业教育的发展提供一定参考。 《国务院关于加快发展现代职业教青的决定H国 2 研究方法 发(2014)19 号)中明确提出，加快现代职业教育体系建 设的基本原则之一是产教融合、特色办学;{关于深 2.1 研究对象 化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干 本研究选取浙江省范围内 34 家企业，有国有、集 意见)教职成[却15]6 号)指出，深化职业教青教学改 体、私营、外资、合资及其他性质的企业，有大型、中型 革要坚持产教融合、校企合作，实现校企协同育 和小型企业，并涵盖三大产业，基本代表了浙江省企业 人。可见，产教融合，校企合作不仅是我国职业教 的类型。研究对 34 家企业的负责人或中层领导进行 育改革和发展的重点和难点，也是解决当前职业教育 了问卷调查，共得到有效问卷 33 份，有效率为 诸多问题的突破口和关键点。 97.06% 。 残疾人接受高等职业教育只是手段，促进就业和 2.2 研究工具 提高生存质量才是其现实的目的和追求。为了使残疾 本研究主要采取问卷调查法，设计了企业参与残 人高等职业教青更具实效性，相比较普通高等职业教 疾人高等职业教育的现状研究问卷(企业卷)。本调 青，它更需要在学习与工作、专业与就业、学校与企业 查问卷借鉴了 2012 年浙江省教青厅课题组关于浙江 之间建立对接机制和制度，而校企合作的深入开展能 省调动企业参与职业教育积极性调查与研究问卷(企 实现职业教青与就业之间的最好对接。从某种意义上 业卷)，结合浙江省残疾人高等职业教育专业设置状 而言，校企合作开展的深度决定了残疾人高等职业教