彩虹_GIMP影像处理_台北县版_教学计画(20周).docVIP

縣市 國民中小學 學年度 學期 年級 領域課程計畫 設計者： 一、本領域每週教學時數：（1）節 二、本學期學習目標： 啟發學生資訊學習的興趣，作為發展資訊教育課程的基本核心。 透過應用軟體的使用，培養電腦資料處理的能力，以為各領域學習之輔助工具。培養學生以資訊知能做為擴展學習與溝通的習慣。培養學生正確使用網路的態度，善用網路分享學習資源與心得，培養合作、主動學習的能力。奠定學生使用資訊的知識與技能。分享優秀作品，培養鑑賞能力及分享、尊重、讚美之人格特質。  四、本學期課程內涵： 教學期程能力指標單元節數 使用教材 第 週 ∫ 第 週 1-2-1了解資訊科技在人類生活之應用。 3-3-1能利用繪圖軟體創作並列印出作品。盡量使用自由軟體。 4-3-2能找到合適的網站資源、圖書館資源及檔案傳輸等。 【綜合活動 活動一：數位影像基本概念 取得數位影像的途徑 認識影像的格式與用途 活動二：認識GIMP的視窗環境 下載GIMP軟體 安裝GIMP軟體 啟動GIMP軟體 GIMP工作視窗導覽 活動三：調整影像的大小 介紹影像的尺寸與用途 開啟影像檔案 縮小圖片尺寸 縮放顯示比例 活動四：羽化效果的應用 使用選取工具 羽化選取區 建立羽化效果 課後練習： 開啟「素材\ch01\A02.jpg」的圖片，接著調整影像的大小為【600×450】，在另存新檔為【蝴蝶2.jpg】，然後製作橢圓形羽化效果。 共 節 1.彩虹版課本教材 2.輔助範例光碟.tw/~tpc/ 1.口頭問答2.操作練習學習評量 第 週 ∫ 第 週 2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。 3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。 3-3-1能利用繪圖軟體創作並列印出作品。 【藝術與人文】 3-2-11運用藝術創作活動及作品，美化生活環境和個人心靈。 利用「素材\ch02」資料夾內【B03和B04】兩張圖片，建立指定效果，並儲存為【一起做運動.jpg】。 共 節 1.彩虹版課本教材 2.輔助範例光碟.tw/~tpc/ 1.口頭問答2.操作練習學習評量 第 週 ∫ 第 週 1-2-1了解資訊科技在人類生活之應用。 3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結合文 字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用 自由軟體。 3-3-1 能利用繪圖軟體創作並列印出作品。 【藝術與人文】 3-2-11 運用藝術創作活動及作品，美化生活環境和個人心靈。 活動一：影像亮度與彩度 調整亮度與對比並另存新檔 調整影像彩度與色相 活動二：神奇的濾鏡特效 開啟影像檔案 儲存成XCF格式檔案 套用濾鏡效果 加上邊框 加入簽名文字 活動三：好玩的印章工具 儲存成XCF格式檔案 使用放大鏡工具 使用印章工具（仿製工具） 活動四：泛黃相片效果製作 轉換影像類型 色彩調整 加入邊框 加入陰影 建立新的圖層 課後練習： 開啟「仿古相片.xcf」檔案，接著加入【1962年于北海道】等白色文字，然後匯出成【JPG】格式的檔案。 共 節 1.彩虹版課本教材 2.輔助範例光碟.tw/~tpc/ 1.口頭問答2.操作練習學習評量 第 週 ∫ 第 週 3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結合文 字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用 自由軟體。 3-3-1 能利用繪圖軟體創作並列印出作品。 4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法。 【藝術與人文】 3-2-11 運用藝術創作活動及作品，美化生活環境和個人心靈。課本教材 2.輔助範例光碟.tw/~tpc/ 1.口頭問答2.操作練習學習評量 第 週 ∫ 第 週 3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結合文 字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用 自由軟體。 3-3-1 能利用繪圖軟體創作並列印出作品。 5-3-3 認識網路隱私權相關法律，保護個人及 他人隱私。 【性別平等教育】 1-3-5 運用科技與資訊，不受性別的限制。 【藝術與人文】 1-3-5 結合科技，開發新的創作經驗與方向。課本教材 2.輔助範例光碟.tw/~tpc/ 1.口頭問答2.操作練習學習評量 第 週 評 量 週 第 週 ∫ 第 週 3-3-1 能利用繪圖軟體創作並列印出作品。 4-3-1 了解電腦網路概念及其功能。 5-3-2 認識網路智慧財產權相關法律，不侵犯 智財權。 【環境教育】