- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
私立长庚学校财团法人长庚科技大学附设桃园县实验
私立長庚學校財團法人長庚科技大學附設桃園縣實驗幼兒園
主題課程回顧~我的學校
※前言
小花鹿的寶貝們 長大囉!成為實幼綿羊班的小哥哥、小姐姐了,新的學期有新的
老師、新的小朋友、新的環境要適應,所以第一個主題是 「我的學校」,讓孩子們能夠
更熟悉的 學校裡的人、事、物及環境 。
※目標
1.合宜參與日常社會互動情境
2.肯定自己並照顧自己
3.樂於與他人相處
4.接納自己的情緒
5.擁有安定的情緒並自在地表達感受
※主題發展之網絡
視聽教室、廁所、體能室、
各班教室、辦公室、圖書館
洗手、刷牙、褶
衣服我最行
主概念:
主概念: 園長、老師、廚房阿
學校有什麼?
我會照顧自己 姨、護士阿姨
同學和朋友
主概念: 主概念: 我的好朋友
我們這一班
我會……
我們的班徽
製作蘋果樹 和班旗
禮貌小高手 今天的我~
我們的班規
【主題發展歷程】
為了讓綿羊班的孩子能更加熟悉學校的環境,老師讓孩子先從學校裡的環
境、老師及規則開始介紹,進而延伸到學校周遭的環境。
*我們這一班(班規)→班徽→生活常規
老師:說到學校,大家會想到什麼?
劉穎 :廁所 。 小比:體能室。
于晞 :視聽教室。 寧夏;辦公室。
宥安 、婕亦 :廚房。 苡榕:有鞋櫃、玩具。
莊元:有積木區。 秉佳 :有桌子、椅子。
子寧 :有益智區。 澔澔 ;語文區。
鈺芯 ;有書櫃。 瑋宸 ;有書。
呈翰 :有積木。 冠毓 :有河馬班、松鼠班、花鹿班、綿羊班。
千可 :有安安老師、錡錡老師、欣怡 老師、熊 老師、子晴老師、琳琳老師。
老師 :學校有視聽教室、廁所、體能室、各班教室、辦公室,也有陪伴我們的瑋如老
師、 安安老師、錡錡老師、小蘋老師、欣怡 老師、熊 老師、子晴老師、琳琳老師、廚
房阿姨。 我們這一班有學習區、書、玩具、鞋櫃、書櫃、桌子和椅子。
我的這一班(班規)
欣怡 老師說了一個「我的這一班」的故事, 並教小朋友唸「阮一班」的台語兒歌,
內容為「阮一班,真趣味,有人愛看冊,有人愛看花,有人愛念囝仔歌,有人愛玩覓
相找」。
也跟孩子討論到訂定班規的事情,最後經過孩子們票選下來的班規,從 12條班規挑出
了票數最多的10條班規有:
1.在教室內慢慢走,以免跌倒受傷。
2.上課要專心,不要講話。
3.玩具要收拾整齊放回原來的地方。
4.不能採別人的床。
5.會主動打招呼。
6.吃飯時要靠近桌子,專心吃飯。
7.吃完飯後要將桌子上的飯粒撿到小碟子裡並將桌子擦乾淨。
8.裝飯時,湯匙請放在桌上。
您可能关注的文档
最近下载
- 新质生产力赋能云南高原特色现代农业高质量发展的路径研究.docx VIP
- 博世:以文化为基因,提升领导力 – 博世高潜人才发展与教练文化.pdf VIP
- 儿童发育性协调障碍的筛查、评估和诊断指南(2025).pptx VIP
- GBT 29611-2013 生橡胶 玻璃化转变温度的测定 差示扫描量热法(DSC).pdf
- NB_T 20160-2021 压水堆核电厂不锈钢水池覆面施工技术规程.pdf VIP
- 2025党校入党积极分子发展对象考试题库(含答案).docx VIP
- (电厂)三级安全教育考试题(附含答案).docx VIP
- 施工现场平面布置及施工道路平面图.pdf VIP
- 2015办公用品采购表申请表做办公用品采购流程.doc VIP
- 例谈基于语篇分析的中学英语阅读教学设计.pdf VIP
原创力文档


文档评论(0)