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竹塘國民中學99學年度第二學期二年級第三次段考國文科年 ___班 座號：___ 姓名：__________1.衣「ㄅㄛ」： 2.酒「ㄑㄩˊ」： 3.切「ㄘㄨㄛ」： 4.「ㄒㄧㄢˊ」魚翻身： 5.義憤填「ㄧㄥ」： 6.「蚵」仔： 7.「輓」歌： 8.「歙」縣： 9.模「稜」兩可： 10.一「晃」而過： 二、注釋(每題2分共20分) 1.2.慚色： 3.異書： 4.熹微： 5.瑰寶： 6.啟「蒙」： 7.無所事事： 8.不知凡幾： 9.具體而微： 10.魂牽夢縈： 三、改錯（每字1分，共10分） 1. 天資聰潁的他上課一向秉氣凝神，心無旁鶩，最近卻經常左雇右盼，心不在焉，真令人訥悶。 （ ） 2. 我走進悠靜的山徑，聆聽仰揚頓錯、宛轉有至的鳥鳴聲，盡情享受這天賴之音。（ ） 四、語譯(共10分) 1.2. 對謹飭友，如讀聖賢經傳。（4分） 譯： 五、單選題(每題2分共分) ( )1.A）整「飭」/文過「飾」非（B）梵宇「僧」樓/面目可「憎」 （C）「迄」乎成/銀貨兩「訖」（D）「芋」粿/濫「竽」充數。 ( )2. 下列「　」中的注音寫成國字後，何組字形相同？ (Ａ)笑容可「ㄐㄩˊ」/「ㄐㄩˊ」躬盡瘁　 （Ｂ)目不「ㄒㄧㄚˊ」給/好整以「ㄒㄧㄚˊ」 (Ｃ)恃寵而「ㄐㄧㄠ」/「ㄐㄧㄠ」小玲瓏 (Ｄ)慘澹經「ㄧㄥˊ」/映雪囊「ㄧㄥˊ」。 ( )3. 下列「　」中的字，何組意思相同？ (Ａ)人莫樂「於」閒/苛政猛「於」虎　 (Ｂ)「孰」是「孰」非/是可忍也，「孰」不可忍也　(Ｃ)「逮」補/力有未「逮」　(Ｄ) 吾欲「之」南海/無「之」而非書。 ( )4. 下列各句，何者沒有冗言贅字？ (Ａ)我和他不過是普通的泛泛之交　(Ｂ)舉頭望明月的時候，嫦娥的倩影似乎依稀彷彿可見　(Ｃ)他手不釋卷，身邊無時無刻不帶著書　(Ｄ)美麗的櫥窗布置，令人想要駐足停留欣賞ㄧ會兒。 ( )5. 「觸景生情」是由「動詞＋名詞＋動詞＋名詞」的方式構成的，下列何者的構詞方式與其相同？ (Ａ)貨真價實　(Ｂ)呼風喚雨　 (Ｃ)慈眉善目　(Ｄ)此起彼落。 ( )6. 為學一首示子姪一文中，作者舉蜀鄙二僧為例，主要在說明何種道理？ (Ａ)君子立恆志，小人恆立志　(Ｂ)凡事不宜刻，若讀書則不可不刻　(Ｃ)宗教信仰可激發巨大力量　(Ｄ)學如逆水行舟，不進則退 。 ( )7. 下列「 」中的成語，何者運用恰當？ (Ａ)每年農曆三月，大甲媽祖遶境時，「咆哮如雷」，沿途信眾焚香、放鞭炮，氣氛熱烈　(Ｂ)賀伯颱風登陸時，強勁的風勢帶來「響遏行雲」的聲響，令大家不得不提高警覺　(Ｃ)他倆從國小同窗到現在已相識二十年，是交情甚篤的「忘年之交」　(Ｄ)哥哥從事野生動物觀察工作，長年過著「櫛風沐雨」、餐風露宿的生活。 ( )8. 所謂的「雙重否定」就是句中的否定字去掉後，句子意思不會改變，如：「無入而不自得」。請問下列何者並無使用雙重否定？ (Ａ)慈祥的媽媽「無微不至」地照顧我們　(Ｂ)他「不學無術」，只會到處招搖撞騙 (Ｃ)這支軍隊橫掃千軍，「攻無不克」　 (Ｄ)網路的力量真是「無遠弗屆」。　 ( )9. 下列選項，何者語氣兩兩相同？ (Ａ)吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往／大家都像你這樣怕冷，誰來種田 (Ｂ)唯陛下察之／且方其時，上使立誅之則矣　(Ｃ)啊，真好，又是個下雨天／如果我一直不長大，就可以永遠沉浸在雨的歡樂中，然而誰能不長大呢　(Ｄ)那位賣蝦仁羹的歐巴桑的叫賣聲恐怕是最平板無奇的／莫非諸葛亮無軍，故作此態。 ( )10. 下列哪一倒裝句的還原不正確？ (Ａ)不患人之不己知→不患不知己之人　 (Ｂ)苔痕上階綠→綠苔痕上階　 (Ｃ)關山度若飛→度關山若飛　 (Ｄ)子何恃而往→子恃何而往。 ( )11.「居城市中，當以畫幅為山水，以盆景當苑囿，以書籍當朋友。」張潮的體悟與下列何者接近？ (Ａ)我見青山多嫵媚，料青山見我應如是 (Ｂ)此曲只應天上有，人間哪得幾回聞　 (Ｃ)問君何能爾？心遠地自偏 (Ｄ)舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。 ( )12. 關於句型的判斷，下列何者敘述錯誤？ (Ａ) 「白繡球花瓣飄落在爛泥地和水溝裡」—敘事句 (Ｂ)「料好，味好，台灣第一」—表態句　(Ｃ)「雨天總是把我帶到另一個魂牽夢縈的處所」—判斷句　(Ｄ)「那清脆、鄉土的叫喊雖然只有幾個音節」—有無句。 ( )13. 下列「　」中的詞語，何組意思相同？ (Ａ)他的「手腕」因為運動傷害而疼痛不已／阿義「手腕」圓滑，在社交圈很受歡迎 (Ｂ)從陽光的寬窄、亮暗來判定時光的「腳步