《心中有他人》教程.ppt

心中有他人 1、知道每个人在人格和法律地位上是平等的；掌握在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时，解决矛盾的基本途径和方法。 2、树立平等意识，在学习中和社会生活中能够平等待人，做到相互尊重、理解、宽容和帮助，能够与人为善，友善地对待伙伴、同学和他人。 3、在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时换位思考，能有效地化解矛盾。 互 动 探 究 一、平等相待“你我他” 赵华成绩不好，你和他做同位，正好可以帮助他提高一下学习成绩！ 林冬满脸的不高兴，连赵华连声的问好，他也好像没听见，不予理睬，甚至还故意拉开两人的距离。 猜想剧场 1、林冬为什么故意拉开两人的距离呢？他的做法对吗？为什么？ 2、这种情况继续发展下去，同位两人的关系会怎样？ 体育课上，大家围成一个圈做游戏，班长负责清点人数，当他把目光移到林冬身上时“怎么多出一个人？你是新来的，你自己一边玩去吧！”林冬只好退到一旁…… 想一想：这时，林冬心里是怎样的感受？ 这时，赵华走了过来，他对班长说…… 午休的时候，想到自己一上午的经历，尤其通过体育课上的一幕，林冬看到了赵华那颗善良热情的心，他感慨颇多…… 自习课上，赵华被一道题难住了，于是…… 你能猜想一下后来两人的关系有了怎样的变化？ 通过这些变化，你认为建立良好的合作关系的基础是什么？ 猜想剧场 二、走出自我 豁达待人 临近元旦了，班长征得班主任的同意决定举办一次元旦联欢会，但他同时想到这项繁琐的工作会影响自己期末复习，他决定以班长的身份指派给其他人来干…… 看到林冬和赵华平时配合那么默契，班长就把这个工作指派给了他俩，林冬和赵华欣然接受。 林冬和赵华忙活了好几天倒也累并快乐着！可是看到班长每天优哉游哉地没事干，还经常大言不惭的催促埋怨他俩，他俩就有些气不过“凭什么？！”放学路上，三人遇到了一起…… 你猜：他们三人会发生什么事？班长的做法对吗？ 在合作过程中，自己不愿做的，不接受的事，就不要推给他人，要求他人去做。“己所不欲,勿施与人”。 与人合作中注意问题 换位思考，是一个解决矛盾冲突的好办法。 当在合作中与他人产生了矛盾，应主动的站在对方的位置上想问题，体谅对方的情感以便在理解对方的同时，寻找解决问题的最佳方法。 知心提示 1、晚上看电视，爸爸妈妈喜欢看的节目和自己喜欢的节目不一样…… 2、新学期开学，老师让你帮着发书，而有的书皮有点破损或污渍…… 3、你劳累了一天，上公交车抢到了一个座位，可正好有位老人站在你的旁边…… 体验换位思考 每个人都是与众不同的，由于各自的生活环境、教育状况等不同；由于双方的不了解或一时的误解，在相处时难免有磕碰，有矛盾。而这些磕碰、矛盾是不利于合作的。 知心提示 1、人与人之间的合作为什么需要理 解和宽容？ 2、你认为应如何理解宽容他人？ 宽容不是放任、不是纵容、不是软弱。宽容是一种美德，是一种博大的情怀，是理解他人、有爱心的表现。 世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀。 ——雨果 知心悟语 2、当足球比赛中自己的队友不小心自摆“乌龙”时，我会—— 1、小红借了我的新小说，但是却把书皮撕破了，我会—— 面对下列情况，说说自己该怎么办？ 3、当同学骑车无意撞了我，我会—— C 1、下列关于平等的说法不正确的是( ) A、平等体现为人格和各项基本权利的平等 B、人与人之间的平等以生命的平等为基础 C、平等就是平均 D、平等是人类永恒的追求 C 2、我们在与父母、同学、老师交往过程中，应该做到“己所不欲，勿施于人。”这是《论语》中一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。这句话的实质是（ ） A、关心他人、尊重他人、理解他人 B、不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益 C、宽容他人，悦纳自己 D、和而不同，求同存异 D 3、“宰相肚里能撑船”，这句话启示我们在与人交往过程中要 ( ) A、平等待人 B、换位思考，与人为善 C、尊重理解 D、宽容大度 心中有他人 平等相待 “你我他” 走出自我 豁达待人 1、平等待人的原因 2、平等待人的要求 1、尊重他人的原因及要求 2、宽容他人的原因及要求 收 获 平 台 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 我们的一生中会遇到很多的人，每个人都有各自的优点与长处，也不可避免地存在着这