《新政权的巩固》教案.docVIP

《新中国政权的巩固》 1.知识与技能 （1）了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因；土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成；掌握黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利；《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革完成的意义。 （2）通过阅读和理解教材,具备一定的阅读理解能力和通过多种途径获取并处理历史信息的能力。 2.过程与方法 （1）通过图片、历史资料等手段创设历史情景，培养学生学习历史的兴趣。 （2）通过讨论和理解抗美援朝的原因和土地革命必要性和，逐步培养正确认识、历史事件和历史现象的能力。 3.情感态度和价值观 （1）中国人民志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，培养爱国主义情感。 （2）通过懂得综合分析问题的重要性，知道用发展的眼光看问题。 【教学重点】 1.抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹。 2. 《中华人民共和国土地改革法》的公布。 【教学难点】 1.抗美援朝的必要性和历史意义。 2.土地改革完成的意义。 【教学方法】 本课时所使用的教学方法有：讲述法、、图示分析法等。学习方法有：学生分组探究法、自主探究法等。 学生搜集黄继光、邱少云的资料，并加以整理，上台讲述；教师制作多媒体课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 1.导入新课： 俗话说：打江山容易，守江山难。中国人民在共产党的领导下，成为新中国、新社会的主人。为巩固新建立的政权，中国人民在中国共产党的领导下，做了哪些艰苦卓绝的斗争呢？今天就让我们一起来探究这些问题。 2.讲授新课： 本课共学习三个板块：抗美援朝显国威 土地改革利人民 镇反运动定局面 学生：齐读三个板块内容。 过渡：新中国政权成立时面临那些严峻的形势，面临着帝国主义的颠覆和国内反革命分子的破坏，其中美国干涉中国最严重的事件是什么呢？让我们进入板块一。 板块一：抗美援朝显国威 师：抗美援朝战争是怎样发生呢？ （一）抗美援朝战争 学生活动：请观看视频，结合课本，回答以下问题。 　 1.赴朝作战的原因： 2.起止时间： 3.参战部队： 课件播放视频：抗美援朝战争，见第6张PPT。 学生依据课本回答 封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。新中国成立时，占全国三亿多的新解放区，还没有进行土地改革，农民迫切要求得到土地。 1.目的： 生：为了满足广大农民对土地的要求。 2.时间： 师：哪位同学能回答一下土地改革运动的起止时间呢？ 生：1950年6月—1952年冬。 3.标志 ： 师：什么事件标志着土地改革开始呢？ 生：1950年6月，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》。 师：同学们回答得很准确。 师：土地改革运动的内容是什么呢？ 4.内容： 生：废除地主阶级土地所有制，实行农民的土地所有制（没收地主的土地和其他资料，公平合理的分给无地或少地的农民）。 课件展示：颁布《中华人民共和国土地改革法》，见第23张PPT。 教师补充：1950年6月28日，《中华人民共和国土地改革法》颁布，得到农民群众的热烈拥护。 课件展示：农民丈量土地，见第24张PPT。 教师补充：土地改革中，把地主的土地分给无地或少地农民，实行农民的土地所有制，土地改革中的农民丈量土地。 师：土地改革运动有什么意义呢？ 5.意义 材料： 在属于自己的土地上，耕耘和收获。这就是劳动农民翻身做主人的感觉。土地改革消灭了封建剥削制度，解放了农村的生产力，极大地调动了农民的生产积极性。1951年，中国粮食产量达到1.4363亿吨，比1949年增长了26.9%，促进了农村经济的发展。 请根据材料，结合课本找出土地改革的意义。 学生结合材料，根据课本回答。 教师明确：1952年，土地改革的完成，消灭了封建剥削制度，新解放区3亿多农民获得了土地，调动农民革命和生产的积极性，促进了农村经济的发展。 课件补充：辽宁农民土改后给毛主席的一封信（摘录） 敬爱的毛主席： 我们是辽东省（今辽宁省）宽甸县最偏僻的一个村……我们祖祖辈辈做梦也在想着有一自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！现在经过土改，这个梦想实现了。过去在别人地里出力，现在在自己土地里出力劳动；过去是一个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完全自己所得，这样我们生产的劲头怎能不大呢？土改前俺的房子不如地主家牲口棚，出门要弯腰，进门要低头，现在搬进土改时分到的新房子…… 师：农民翻身后，农民的生产积极性大大提高，农村生产力获得极大解放，农业生产迅速恢复和发展，