2016年经济师中级(人力资源管理专业第九章)试卷.pptx

主讲人：严柱桓;严 柱 桓;题型;答题要求;第九章 培训与开发;第一节 培训与开发决策分析 【本节考点】 【考点】培训与开发决策分析 【考点】 培训与开发决策的制定;【考点】培训与开发决策决策分析;【考点】培训与开发决策的制定;第二节 培训与开发的组织管理 【本节考点】 【考点】培训与开发的组织体系 【考点】 培训与开发的组织管理 【考点】 培训与开发效果的评估;【考点】培训与开发的组织体系;职能：10项P130 责任 1、最终落实在直线经理身上 2、直线经理充当下属的教练、导师、榜样； 3、操作层面上，直线经理是上岗培训的主要讲师。;【考点】培训与开发效果的评估;工作行为评估;(二)评估时机 结束时评估 知识、技能、工作效果、工作态度等变化 回任工作评估（更为重要） 工作态度的改变及及其程度；维持时间；工作效率的提高及其程度；培???开发目标是否达成。 （三）评估方法分类 控制实验法 (1)评估培训与开发效果最好，最正规的方法 (2)不适用于那些难于找到量化绩效指标的培训与开发项目或活动 问卷调查法：常用的培训与开发效果的评估方法;第三节 职业生涯管理 【本节考点】 【考点】职业生涯管理的概述 【考点】 职业生涯管理的方法 【考点】 职业生涯管理效果的评估 【考点】 职业生涯管理的注意事项;【考点】职业生涯管理的概述;【考点】职业生涯管理的方法;（二）个人层次;【考点】职业生涯管理效果的评估;【考点】职业生涯管理的注意事项;2.职业兴趣类型 （1）现实型：有运动或机械操作能力，偏好户外活动（与社会型完全对立）。 （2）研究型：喜欢观察、学习、研究、分析、评估和解决问题（与企业型完全对立）。 （3）艺术型：有艺术、直觉、创造的能力（与常规型完全对立）。 （4）社会型：善于和人相处，喜欢教导、帮助、启发或训练别人。 （5）企业型：有支配能力，追求权力和地位。 （6）常规型：喜欢从事资料工作，能够听从指示完成琐细的工作。;3. 职业生涯发展阶段及主要任务;4. 职业生涯锚;类型 （施恩）;谢谢大家