《石头书》第二课时教程.pptVIP

问题 答案 您在看什么呀？ 读书 书？哪里有书哇？ 石头（一层一层） 这书上有字吗？ 有字（雨痕、波痕、矿物） 这书上有画吗？ 有画（化石） 化石？化石能说明什么呢？ 看懂了这些又有什么用呢？ 了解大自然的变化 找到大自然中的宝藏 板块一：自主学习，合作学习 思考：川川和磊磊向叔叔提了哪几个问题？他们俩都“刨”到了怎样的答案？ 要求：1、先独立完成导学单的第一部分，再小组交流。 2、不要摘抄整个句子，要找出关键词语或者自主概括。 提示：经讨论，我们小组认为川川和磊磊向叔叔提出的第（ ）个问题是（ ），他们刨到的答案是（ ）。 板块二：独立写作，同桌互批 任务：结合课文，当一次解说员，把你了解到的关于化石的学问介绍给大家。 要求：1、完成导学单上的小练笔，时间5分钟。 2、读给你的同桌听，互相提出修改建议。 开头：大家好，我是今天的解说员（ ），今天我要向大家介绍关于化石的学问。 大自然的语言 戴巴棣 你看那天上的白云，这就是大自然的语言： 白云飘得高高，明天准是个晴天。 你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言： 蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。 蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？ 大自然在水面上写着：春天来到人间。 大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？ 大自然在蓝天写着：秋天就在眼前。 大树如果被砍倒，你会把年轮发现：