浅论物理教学中PPT的动画设计.docVIP

浅论物理教学中PPT的动画设计 一、PowerPoint的动画及其功能分析 以PowerPoint2003为例，用户需要制作动画时，选中需添加动画效果的对象，单击菜单栏“幻灯片放映”，选择“自定义动画”菜单项，再选择右侧的“添加效果”按钮，此时会弹出：进入、强调、退出、动作路径等四项动画效果选项，这四项效果选项中还有很多具体的动作效果提供给用户选择。按PowerPoint软件菜单中提供的动画，主要是自定义动画，自定义动画又分为进入、强调、退出、动作路径等四大种类型的动画，如图2-1所示。“进入”动画是指PPT页面出现后，对象在页面中从无到有的过程，例如：百叶窗、飞入、盒状等效果；“强调”动画是指素材已在页面出现时，由于用户的具体需要而对对象进行的动画操作，例如：放大/缩小、更改字体、更改字型、陀螺旋等效果；“退出”动画是指对象从页面退出(消失)等的过程，例如：消失、飞出、切出等效果，它是进入动画的逆过程。“动作路径”是指对象沿着某一路径移动的动画效果，用户可以使用“动作路径”来实现有规则的或无规则的移动动画，它是PPT动画中自由度最大的动画效果。如果从对象呈现的效果来分类，PowerPoint的自定义动画可以分为十大类，如图2-2所示。 事实上，PowerPoint提供了飞入、切入、浮入、飞出、浮出、直线路径、升起、上浮、下浮、字幕式、跳动式、平动式、旋转式、呈现式、暗淡变化、大小变化、状变化、闪烁式、走动式等近百种效果的自定义动画，在制作PPT课件时，用户可以根据需要选择某种动画或选择多种动画组合以现实想要的动画效果。对动画对象的动画效果(进入、强调、退出)、顺序以及属性进行设置，可以控制动画展示时间、顺序、速度等，以达到所需要的动画效果，还可以通过触发器来控制动画从而实现互动效果。配合幻灯片的页面切换效果，可以对幻灯片切换的效果、切换时的声音、切换速度以及切换方式(通过单击鼠标和设置等待时间)等进行选择，使幻灯片的播放精彩有趣。 二、中学物理教学中PPT课件动画设计策略的探讨 PPT动画的设计是根据教师的教学策略和教学意图，通过对文本框和图片等素材添加一系列组合动画，教师可以根据教学步骤和教学内容，设计和控制对象出现的先后顺序、主次顺序、位置改变、字体及字号的变化、放大/缩小等效果，吸引学生的注意力，引导学生的学习思路，从而实现教学目标。基于物理的学科特点，在中学的物理教学中，无论是实验还是理论课，教师都会遇到一些难以讲述清楚的抽象的概念，比如在初中物理教学中，对于刚接触物理，抽象思维还没有成熟的初中生来说，电学部分学生比较难理解，部分学生无论如何都无法理解电流的形成原理，难以理解电场磁场的存在等等这些都是教学中比较棘手的问题。在课件中合理地使用动画，可大大增加课件的逻辑性、引导性和趣味性，化抽象为形象，化枯燥为生动。但并不是使用动画越多教学效果就越好，动画设置应适量、适当、适度，符合教学内容，动画展现时机和方式要恰当。因此，动画的合理应用显得尤为重要。根据笔者在中学物理教学中使用PPT课件的经验，对PPT动画的应用提出以下几点想法： (1)能用文字表达，就不用动画来展示教学PPT课件不同于宣传展示类PPT,一般情况下应尽量少用动画效果，能不用就不用，以避免把简单问题复杂化。幻灯片标题、表格、全屏图片等内容等最好不要设置有动画效果。常见的内容按一定的顺序出现，采用的动画也不要跨度太大，如采用出现等基本动画效果。一般页面切换场转效果也不宜过多使用。动画音效也尽量少用，确实需要时在同一课件中也不宜使用太多，特别注意的是不要用爆炸、疾驰等刺激性强的声音。动画的进入和退出的速度要适中，避免太快或太慢。 (2)内容展现的动画方式要恰当要根据教学设计要求来展现教学思想，动画效果要简洁，文本框一般选择出现、切入、上浮等较温和的动画效果，图片一般选择切入、缩放、淡出、盒状、形状等动画效果，线条和形状选择擦除和展开等动画效果。特别注意的是，内容的出现往往还要考虑出现的方向何去何从且同一页面中，方向的改变也不要过。 (3)动画呈现的时间要合理根据教学设计要求设计好每个对象的动画呈现时间，做到利于学生观察的合理时间。避免时间过长或过短而影响学生的观察效果。物理学科的演示中，常对线条、形状、图片等对象进行放大、填充(变化)颜色、闪烁等强调效果。需要说明的是，一般情况下不建议在课件中经常使用强调效果，这样会既浪费教师宝贵的时间，又会增加内容的预设，从而造成教学缺少弹性。需要指出的是，中学物理教学中PPT课件的动画往往是用PowerPoint提供的各种动画效果组合而成的，例如利用旋转、闪烁、自定义路径动画等组合，可以制作中学物理实验演示，比如，圆周运动、抛体运动、天体运动、原子运动模型、电磁场的模拟电路、电路中的电