一《无机化学》教学大纲.docVIP

《无机化学》教学大纲 课程类别：专业必修课 总 学 时：144 总 学 分：6 开设学期：第一、二学期 适用专业：化学、应用化学专业 一、课程性质与任务 《无机化学》是化学及应用化学专业本科生第一门专业必修课。本课程首先要深入浅出地讲授化学学科的基础理论，如物质存在的形态、物质结构、热力学、动力学四大平衡的知识，为后继课程及化学实验打下理论基础；又要在基础理论的指导下讲授周期表中各族元素，包括元素在自然界中的存在，单质的性质制备，化合物的性质及制备乃至应用。在教学中注意用基础理论，如热力学结构知识贯穿无机事实教学的始终，并注意总结规律性，使繁琐纷杂的感性材料逐渐理性化。 二、教学目的与任务 在大学一年的无机化学教学过程中，要注重培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，使学生掌握对一般无机化学问题进行理论分析和计算的能力；逐渐完成从中学在学习方法上的过渡，使学生在听课、查阅参考书，自学等方面有一个突跃；在科学思维能力上得到良好训练和培养，为今后的工作打下扎实的无机化学基础。 三、教学时数分配 章次 讲授内容 讲授时数 总计时数 绪论 2 2 1 化学热力学初步 8 8 2 化学平衡常数 6 6 3 化学动力学基础 7 7 4※ 水溶液 2 2 5 酸碱平衡 8 8 6 沉淀平衡 4 4 7 电化学基础 10 10 8 原子结构与元素周期系 8 8 9 分子结构 10 10 10 晶体结构 4 4 上学期 前十章 考核、复习 3 上学期 前十章 69 72 11 配合物 6 6 12 配位平衡 6 6 13 氢和稀有气体 2 2 14 卤素 5 5 15 氧族元素 5 5 16 氮 磷 砷 6 6 17 碳 硅 硼 4 4 18 非金属元素小结 6 6 19 金属通论 2 2 20 S 区元素 3 3 21 P区元素 6 6 22 dS区元素 4 4 23 d区元素（一） 6 6 24 d区元素（二） 6 6 25 f区元素 2 2 下学期 第11章—第25章 考核、复习 3 下学期 第11章—第25章 69 72 合 计 138 144 四、教学内容和课时分配 绪论（2学时） 教学目的和要求 1.了解化学发展简史 2.了解21世纪无机化学发展方向和前沿课题 3.了解学习无机化学的方法 教学内容 1.化学是研究物质化学变化的科学。 2.21世纪化学的特点 3.无机化学的研究对象、发展和前景 4.学习无机化学的方法 第一篇 化学热力学与化学动力学基础 第1章 化学热力学基础（8学时） 教学目的和要求: 1.了解状态函数等热力学常用术语 2.掌握焓和焓变的概念，吉布斯自由能和熵及它们的变化的初步概念 3.会运用盖斯定律进行反应热的计算 4.会计算标准状态下反应的自由能和熵的变化 5.理解化学反应等温式的含义，会用其求算(rG和反应温度 6.会运用自由能变化判断化学反应的方向 教学重点：焓和焓变的概念，吉布斯自由能和熵及它们的变化的初步概念，化学反应等温式的含义，会用其求算(rG和反应温度 教学难点：运用盖斯定律进行反应热的计算，会计算标准状态下反应的自由能和熵的变化 教学内容: 1.1.化学热力学的研究对象（0.5学时） 1.2.基本概念（1.5学时） 1.2.1系统与环境 1.2.2物质的量 1.2.3浓度 1.2.4 气体 1.2.5 相 1.2.6 热力学温度 1.2.7 热与功 1.2.8状态与过程 1.2.9热力学标准态 1.2.10 状态函数 1.3.化学热力学的四个重要状态函数（3学时） 1.3.1热力学能（内能） 1.3.2 焓 1.3.3 熵 1.3.4自由能 1.4.化学热力学的应用（3学时） 1.4.1 盖斯定律及其应用 1.4.2 生成焓与生成自由能及其应用 1.4.3. 利用焓变和熵变计算化学反应的标准摩尔自由能 1.4.4.吉布斯——赫姆霍兹方程对化学反应的分类 1.4.5 热力学分解温度 第2章 化学平衡常数（6学时） 教学目的和要求: 1.掌握化学平衡的概念，理解平衡常数的含义 2.掌握有关化学平衡的计算 3.掌握有关化学平衡移动的原理 教学重点：化学平衡、化学平衡移动的原理 教学难点：化学平衡的计算 教学内容: 2.1 化学平衡状态（1学时） 2.1.1 化学平衡 2.1.2 勒沙特列原理 2.2 平衡常数（2学时） 2.2.1 标准平衡常数 2.2.2 实验平衡常数 2.2.3 偶联反应的平衡常数 2.3 浓度对化学平衡的影响（1学时） 2.4 压力对化学平衡的影响（1学时） 2.5 温度对化学平衡的影响（1学时） 第3章 化学动力学基础（7学时） 教学目的和要求: 1.了解基元反应等基本概念 2.掌握浓度、温度、