儿童心理行为发育评价.ppt

儿童心理行为发育评价 湖南省儿童医院儿童保健所 成新宁 儿童心理行为发育评价 心理测验 记忆 思维敏捷 语言表达 个性内向 精神异常 发育 儿童心理测验的定义 儿童神经心理发育的水平表现在儿童在感知、运动、语言和心理等过程中的各种能力，对这些能力的评价称为儿童心理测试。 感知觉 运动：竖头不稳-坐-站-走-跑-跳 语言：咿呀学语-懂简单指令-模仿发音-说单字-说句子 心理过程：逻辑推理、记忆、空间想象  用量表对人类心理活动进行描述、测验、量化 量表：标准化、信度、效度 量表 标准化（standardization）：A心理测验的项目或内容有代表性，能够反映人的心理行为特征B按统计学抽样和测试规则测查样本C通过统计学方法分析处理，建立心理发育的正常值（常模）。 信度：测验方法的可信程度，代表测验方法的稳定性。常用的有两人信度和再测信度。 效度：将测验方法与经典测验方法比较，检验测验方法本身在设计上有无针对性。效度越高，测验结果越能代表所要测量的某种心理行为的真正特征。 常用儿童心理测验方法分类 按测验的功能分6类：发展量表、智力量表、适应行为、成就测验、人格测验、神经心理测验 常用儿童心理测验 (1)发展量表 测验名称 适用年龄 我国应用情况 丹佛发展筛查测验 2月~6岁 我国修订，区域常模 格塞尔发展诊断量表 4周~6岁 我国修订，区域常模贝利婴儿发展量表 1月~3岁半 我国修订，全国常模 （２）智力量表 分类测验名称 　　　　　适用年龄 我国应用情况 韦氏学前儿童智力量表 （WPPSI） 4岁~6.5半 我国修订，全国常模 韦氏儿童智力量表（WISC） 6岁~16岁半 我国修订，全国常模 斯坦福-比奈智力量表（S-B） 　 2岁~成人 我国修订，全国常模 麦卡锡儿童智能量表（MSCA） 2.5~8.5岁 我国修订，全国常模 瑞文测验联合型（CRT） 　　　 5~75岁 我国修订，全国常模 图片词汇测验 　 　 4~8岁 我国修订，区域常模 绘人测验 　 5岁~9.5岁 我国修订，区域常模 50项测验 　　 4岁~7岁 我国修订，区域常模 中小学团体智力筛选测验 小学3年级~高中2年级 我国修订，区域常模 （3）适应行为量表 分类测验名称 　 适用年龄 我国应用情况 新生儿行为评定量表（NBAS） 0~28日龄 我国修订，全国常模 儿童适应行为评定量表 3岁~12岁 我国修订，全国常模 婴儿初中学生社会生活能力量表 6月~14岁 我国修订，全国常模Achenbach儿童行为量表 （CBCL） 3岁~7岁 我国修订，全国常模 （4）人格测验 分类测验名称 适用年龄 　　我国应用情况 明尼苏达多项人格问卷 14岁~成人 我国修订，全国常模 艾森克个性问卷 7岁~成人 我国修订，全国常模 洛夏测验 5岁~成人 我国修订，全国常模 人格定义 人格是个体在遗传素质的基础上，通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定和独特的心理行为模式。 明尼苏达多项人格问卷(MMPI) 问世于1943年 由明尼苏达大学教授哈特卫.R.Hathaway）和麦金利（J.C.Mckinley）合作编制 566个题目（其实是550个，16个题是重复题）设10个临床量表、4个效度量表。 我国研究者（宋维真等1992年）简化了MMPI,由168个题目组成，包含7个临床量表：躯体失调、抑郁、焦虑、病态人格、疑心、脱离现实、兴奋状态 艾森克个性问卷（EPQ） 英国伦敦大学心理系和精神病学研究所艾森克（HJ Eysenck）教授和其夫人编制 1952年正式发表 中国版由龚耀先教授主持修订 由88个题目组成，分4个分量表：内-外倾（E）神经质（N）精神质（P）掩饰（L） 外向稳定-----多血质 外向不稳------胆汁质内向稳定-----粘液质 内向不稳------抑郁