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　　高职院校专业体系的特征及其构建论文 摘要专业建设是一个系统工程，不仅要从单个专业的角度进行研究，更应在系统理论的指导下从专业体系的层面进行思考。高等职业教育的“双重属性”决定了高职院校的专业体系具有职业性、高技术性、综合性、灵活性和地方性等基本特征，在其构建的过程中必须坚持社会需求与质量保证、适度超前与量力而行、整体稳定与局部微调、应对变化与针对岗位有机统一的原则，并加强社会成员参与、学术部门协作、多家联合预警和主管部门监控等机制的建设。 关键词高职院校 专业体系 专业建设 专业体系是一个尚未明确界定和广泛使用的概念，本文使用这个概念，是强调专业建设必须以系统论的整体思想为指导，并将其定义为：由若干专业按照一定的秩序和内在联系组合而成的整体。需要说明的是..，本文所探讨的专业体系，是指一所学校所有专业构成的一个整体。经过多年的探索和研究，高职院校的专业建设取得了很大的成绩，开发了不少富有特色的专业。但是这种探索和研究大多集中在单个专业的选择、设计和建设上，而对专业体系的构建进行整体思考和研究的较少。为此，本文在对高职院校专业体系的基本特征进行分析的基础上，对专业体系构建的主要原则和有效机制进行了初步探讨。 一、高职院校专业体系的基本特征 分析基本特征是搞好高职院校专业体系构建的前提。为了更好地认清这个问题，有必要对高职院校产生的历史背景作一回顾。20世纪90年代以前，