教育--财富蕴藏其中.pptVIP

作者简介 1925年7月20日，出生于法国巴黎一个天主教家庭。从事过总署社会事务处处长、总理特派员、部际委员会秘书长一职、欧共体主席等职位 取得成就：第三位“欧洲之父”的美誉、十字荣誉勋章、开创了“欧洲振兴”的局面、“德洛尔时代”被载入欧洲历史、德洛尔报告 《教育--财富蕴藏其中》 1996 教育的四个支柱 学会认知 学会做事 学会共同生活 学会生存 学会认知 即掌握认知世界的工具。 首先，要求要学会运用注意力、记忆力和思维能力来学习。 另一方面，记忆力的训练是避免完全受传播媒体传播的即时信息影响的一种必要的方法。 最后，是思维能力的训练，它是儿童首先在父母然后在其老师的引导下开始进行的思维，它包括从具体到抽象然后再由抽象到具体的反反复复的思维过程。 学会做事 即学会在一定的环境中工作，从技能到能力的转变，不仅是实际动手能力，而且包括处理人际关系能力、社会行为、集体合作态度、主观能动性、交际能力、管理和解决矛盾（冲突）的能力以及敢于承担风险的精神等综合而成的能力。很大程度上与处理信息和人际交往的能力密切相关。 从技能到能力 劳动的“非物质化”和服务行业的兴起 非正规经济中的劳动 学会共同生活 即培养在人类活动中的参与和合作精神。 发现他人 为实现共同目标而努力 学会生存 即适应和改造自己的环境。 学会生存是前三种学习的主要表现形式，其实质是“学会做人”。 小结 终身教