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新课程教学设计 第一课 神奇的货币 北京市宣武区新课程培训政治学科第一小组 组长：王斌、 执笔人：王斌、濮欣、张玥 组员：王颖、潘秀云、卢淑平、李素杰、尹玲、李鸥 一、教学目标设计 1.情感态度和价值观 （1）通过预期假设，使学生意识到：维护人民币的形象和信誉是每个国人的职责。 （2）通过整个教学过程，使学生了解：一国货币若得以担负世界货币的职能，将给本国经济带来巨大收益。于此相对应也应尽必要的义务和责任。 （3）通过整个教学过程，重点强调：维护信用在纸币产生和发展的历史过程中的重大作用。 （4）理性看待金钱的力量，树立正确的金钱观。 2.能力 （1）通过比较当今黄金与原油价格的比较，培养学生的比较、归纳能力； （2）通过从黄金所担负的贵金属货币的角色分析货币的本质和职能，培养学生抽象概括的能力； （3）通过对我国成品油价格提高的现象分析，培养学生透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力 3. 知识 重心突出对货币本质和基本职能的讲解，明确商品及其基本属性、一般等价物、货币、纸币、通货膨胀和通货紧缩、汇率这些基本经济学概念。 二、教学知识结构设计 三、教学重点难点设计 教学重点：货币的本质及其基本职能。 教学难点：纸币的本质。 四、教学过程设计 情景导入 问题设计 学生活动 评价及意图 数据图展示：黄金、原油价格近年来的对比图 为什么原油价格年年攀升？黄金价格却比较稳定？