会一八年级物理声现象复习三汇编.ppt

第一章 声现象 一：声音的产生和传播 二：声音的特性 三：声音的利用 四：噪音及其控制 例4：有一跟长150米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到几次响声（ ） A．一次响声 B. 两次响声 C. 三次响声 D. 四次响声 例1．“悦耳动听”说明声音的_______好；“脆如银铃”说明声音的_________高；“震耳欲聋”说明声音的_______大。 例2.“引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”、“低”指的是_____；音乐会上一女高音歌手为一男低音歌唱家轻声伴唱这里的“高”、“低”指的是___________。 例3.在听音乐时，要判断是钢琴在演奏还是小提琴演奏，依据的是【 】 Ａ．钢琴声音的响度大　 Ｂ．这两种乐器的音色　 Ｃ．小提琴的音调高　　 Ｄ．所演奏音乐的节奏 例4、下列演示实验中，根据实验现象写出结论： 　A．甲实验说明________________________ B．乙实验说明________________________ C．丙实验说明________________________ D．丁实验说明________________________ 例5、学过声现象之后，同学们纷纷用橡皮筋做实验，用牙咬住橡皮筋一端，一手拉住另一端，一手拨动： 甲发现：拨动的力越大，声音越洪亮。 乙发现：用同样的力拨动，拉的越紧，声音越尖。 丙发现：用牙咬住橡皮筋，与把橡皮筋固定在桌子上相比，即使松紧，拨力大小相同，产生的声音大小也不同。 丁发现：用一个两端开口的罐头盒，两端蒙上橡皮膜。一端的橡皮膜靠近蜡烛的火焰，用手敲击另一侧的橡皮膜，发现火焰跳动。 根据以上请回答： （1）甲同学可以验证的结论是：__________________ （2）乙同学可以验证的结论是：__________________ （3）丙同学可以验证的结论是：__________________ （4）丁同学可以验证的结论是：__________________. 例6、仔细分析图中乐器弹奏时的波形，回答下列问题： （1）它们的振幅相同吗？_____ 说明了___________________ （2）它们的频率相同吗？_____ 说明了___________________ （3）它们的什么不相同？_____ 说明了___________________ 方向性好； 穿透力强； 易于获得较集中的声能。 例4.一个声源2min内振动了720次，它的频率为是_________Hz，人耳___________（能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动___________次 例5.昆虫飞行时翅膀要振动，甲昆虫飞行时翅膀每秒振动200次，乙昆虫飞行时翅膀每秒振动40次，一位听力正常的人能听到飞行时发出声音的昆虫是【 】　Ａ.甲昆虫　　　 Ｂ.乙昆虫　　Ｃ.都能听到　　　 Ｄ.都听不到 例6.“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们听不到它发出的声音，这是因为( ) A．声音的频率高于人的听觉频率 B．声音的频率低于人的听觉频率 C．声音的频率高于人的发声的频率 D．声音的频率低于人的发声的频率 例7.夏天的傍晚，乘凉的人们看到蝙蝠在空中飞行，却听不到蝙蝠发出的声音，原因是蝙蝠( ) A．不会发声 B．发声响度太小 C．发声频率太低 D．发声频率太高 例8.对于声音有些动物比人敏感，是因为 （ ） A.这些动物只能听到超声 B. 这些动物只能听到次声 C. 这些动物发声范围大 D. 这些动物听觉范围大 例1、关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（ ） A.乐音悦耳动听，使人心情舒畅；噪声使人烦躁不安，有害人体健康 B.从环保角度看，一切干扰人们工作、学习和休息的声音都叫噪声 C.乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音 D.乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循 例2、人耳刚刚能听到的声音为 dB 工作休息的环境不应超过______dB 保证良好的睡眠不应超过______dB _____dB以上的噪声会对人的听力会造成损伤