gaid反比例函数说课.pptVIP

　知识与技能 1．从现实情境和已有的知识、经验出发、讨论两个变量之间的相依关系，加深对函数、函数概念的理解。 2. 经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念。 3．能够根据以知条件确定反比例函数的解析式。 过程与方法 ： 　 　情感态度与价值观 1．经历反比例函数的形成过程，使学生体验函数是描述变量间对应关系的重要数学模型。 2．经历抽象反比例函数概念的过程，体会数学学习的重要性，提高学生学习数学的兴趣。 3．通过分组讨论，培养学生合作交流意识和探索精神。 4． 通过创设情境让学生经历在实际问题中探索数量关系的过程，体验数学活动与人类生活的密切联系，养成用数学思维方式解决实际问题的习惯。 三.教学策略及教法： 教法设计：本节课与实际生活联系紧密，比较贴近学生生活，因此我将主要采用设置问题情境法、引导发现归纳法和启发式教学方法。 函数的概念 正比例函数的一般形式 板书设计 创设情境 例题分析 跟踪练习 反比例函数的定义 三种表示形式 * * * * * * * 清凉店中学 李素行 反比例函数 17.1.1 反比例函数的意义 说课流程 一.教材分析 二.目标分析 三.教学策略及教法 四.教学过程 五.教学设计说明 一、教材分析 教材的地位和作用 本课内容是人教版八年级（下）数学第