作文辅导课件让你的语言文采飞扬汇编.ppt

作文指导课 河边中学 王伦容 孔子曰: “言之无文，行而不远。” 教学目标： 1、通过精彩语段感悟语言的文采之美。 2、创造语言的文采之美。 “文采”，就是经过修饰和润色而富有表现力和优美感的语言。 “有文采”概括起来应具备如下特点： （1）富含哲理，耐人寻味。 （2）富于变化，错落有致。 （3）节奏感强，朗朗上口。 [中考凝眸] 初中生作文语言存在的主要问题是： 1.语言枯涩。(词汇贫乏。) 2.陈词滥调。 3.故作深沉 4.空洞无物。 [感悟升格]　　 考卷发下来了，我的语文得了100分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这对我刺激很大，更增添了我学习的信心。 这种非常空泛的叙述在考场作文中颇具代表性。同学们是怎么讽刺“我”的？对“我”造成了怎样的刺激？“我”的心态怎样？毫不具体。 　 成绩公布了。哈，100分，万岁！我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺。 哪知钻进耳朵的是一串嘲讽：“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄来的分也自豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轰！我头脑一炸，眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！我要用更多的100分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰！ 这段改动后的文字有语言描写和心理描写，有环境的渲染，不再只是空泛的叙述，更具感染力。 ①老师一串清晰的脚印板书在了弯弯的小路上。 ②试卷漫天飞，书本遍地堆，老师后面催，时间勿乱挥。 ③他把一个钱向乞丐投下，钱叮叮当当地滚到乞丐脚边。 ④看到我们很快整理好了床铺，班主任的脸色终于“多云转晴”了。 佳 作 共 赏 ⑤有位同学因逃课上网挨父母狠揍。第二天去上学，他的好友见他脸上有伤，问怎么回事。答曰：“父母打的。” “单打还是双打？” “混合双打”！ ? 锤炼词语靓语言 亮 点 揭 秘一 同一意思，两种表达。你喜欢A句还是B句，为什么？ 1.A.她长得很瘦。 2. 天黑了。 B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤零的高粱。 B.红日害羞地偎进山的怀抱。 ①秋天刚到，一些零星的黄叶就迫不及待地跳落了下来。 ?? ②春天从地里悄悄地冒了出来，化成草叶和芽苗。 佳句欣赏 李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁……因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国！邀明月之满怀，举酒觥之高远。我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。 。 雨后，松针上有水珠，小草上有水珠，荷叶上有水珠。 小试牛刀 雨后，松针上穿着串串的水珠；小草上掬着水珠；荷叶上盛着水珠，微风习来，它们还在滴溜溜的转呢。 巧用修辞添文采 亮 点 揭 秘二 赏析 “你在干什么？”“看绿”　“绿在哪儿？”“绿在树枝上。” 　树上早没有了叶子，一群小鸟栖在树枝上，一动不动，是一树会唱的绿叶。 LOOK！那是我班有名的风辣子，刀舌剑唇，一针见血，小眼一瞥，犹如小李飞刀！下午，老师居然让我与她一桌。Mygad！有没有搞错，我眼珠差点儿掉在地上，世界未日就要来临了！ 1、悬崖上的树，风来摇过，雷来轰过， ， ；你泰然自若，宠辱不惊，看花开花落，望云卷云舒。 2、爱心是-------------，驱散了凛冽的寒霜；爱心----------------，滋润了龟(jūn)裂的心田；爱心-----------------，指明了新生的希望。 雨来泼过 电来劈过 冬日里的一缕阳光 久旱后的一场甘霖 汪洋中的一处航标 展露身手 善引诗词厚底蕴 亮 点 揭 秘三