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走进珠海之 ——使演示文稿路路通 珠海市香洲区第六小学 肖玉妮 教学理念 教学采用新课程的教学理念，在教学过程中渗透课程整合的教学理念、分层教学的理念、探究学习的理念。在教学过程中把信息技术作为教学的工具，即学生在教师的组织下利用信息技术进行学习，以信息技术手段完成信息技术教学任务。培养学生利用信息技术解决问题的能力。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的文化素养 附件 附件1：教学流程图 附件2：学习网站首页 各栏目功能介绍： 网站首页：介绍珠海的概况。 学习目标：介绍三维学习目标，即知识与技能、过程方法、情感态度与价值观。 学习任务：介绍在本节课的学习任务，即学习设置超链接、设置切换，拓展学习插入音乐。 教你如何做：用文图的形式，把设置超链接、设置切换、插入音乐的方法展示给学生看，为学生的自主、探究学习提供了保障。 如何欣赏：本栏目主要介绍如何评价作品，如何欣赏作品，给出了作品评价量规表。 拓展延伸：这一栏目主要介绍插入音乐，是本节课的拓展知识。 学习资源：提供相关网站的链接，提供对资源库的链接。 附件3：资源列表： 学习网页 资源库（图片、音乐素材、优秀作品欣赏） 附件3：技能闯关游戏的规则 技能闯关的游戏 游戏的规则： 需要小组一起来闯关，单独一个同学闯过，可不算哦。 全组同学都明白任务要求后，才能开始做。 小组完成任务后，要组长检查完毕，才能通往下一关。 附件4：评价量规表 学习活动的过程评价表 评价项目 评价内容 自 评 小组评 A B C A B C 学习态度 学习积极主动、探究兴趣浓厚、有疑必问 合作精神 小组内合作能力强，主动帮助他人。 参与态度 积极参与课堂，认真完成每一关任务。 情感态度 作品能体现作者对家乡珠海的情感。 创新能力 作品大胆创新，设计独特。 作品评价量规表 评价项目 评价内容 自 评 小组评 A B C A B C 技术应用 1、超链接设置准确，链接方式多样，位置多种。 2、作品布局合理，美观大方，图文并茂。 3、主题突出、画面美观，设计合理，图片处理运用恰当，文字效果好。 作品效果 能表现主题，表现作者的一定的思想、情感。 成 果 能按时完成小组或个人任务，完成提交作品。 附４：珠海图片，学生春、秋游照片 附5:《秋游》文章、《自己做》练习 秋　　　游 “去秋游啦！”不知谁喊了一声，整个教室马上沸腾起来。太令人振奋了，全班同学都又蹦又跳，高兴极了。“马上排队！”老师对同学们说。大家马上行动，兴高采烈地上了车，准备到珍珠乐园去。一路上，风直往脸上吹，但不觉有凉意。 很快地，我们来到珍珠乐园。大家迫不及待地拿了老师发的票，带上自己的食物进了乐园。 游戏的项目真多啊！“鬼屋”、碰碰车、摩天轮、急流探险、太空飞船……但最好玩的要数急流探险了。我怀着紧张的忐忑不安的心情，跟着张老师上了船。沿着那弯弯的水道缓漫前进，一会儿前面就出现了一个大险关！看着船要向一个“大陡坡”开上去，心里顿时害怕了。船拐过几个弯后，就要向“险关”冲刺了！我的手紧紧地抓着扶手，闭着眼睛。船就要向最“危险”的地方开了！…… 自　己　做 在有黑点的字前面插入括号里的词，让句子表达的意思更具体。 同学们在课室里听课。（专心致志地） 小朋友们在花园里做游戏。（美丽的） 同学们把钱都捐给了希望工程。（零用） 找出句子中使用不当的词，把它改正。 草原上的马群沸腾起来。 这边下着大雨，那里却一滴雨也没下，真奇异！ 用删除的方法来缩写句子。 例：我最爱看天上密密麻麻的繁星。------我最爱看繁星。 用生命换来的珍贵的教科书一直激励着我前进。 海底是一个景色迷人、物产丰富的神秘世界。 微风吹拂着千万条才展开嫩叶的柳丝。 附６：学生作品（其中１份） 自　己　做 在有黑点的字前面插入括号里的词，让句子表达的意思更具体。 同学们在课室里专心致志地听课。（专心致志地） 小朋友们在美丽的花园里做游戏。（美丽的） 3）同学们把零用钱都捐给了希望工程。（零用） 找出句子中使