教师招聘美术资料.doc

《捣练图》张萱 唐 《拾穗》米勒 法国 评价《捣.》《拾》 两幅作品都以妇女劳动为题材，创者画的是贵族妇女捣练的场面，给人以优雅平和。富有劳动节奏的美感。《拾》画的则是三个贫穷的妇女在麦地里急匆匆向前弯腰拾穗的情景，让人产生同情。 美术鉴赏（目的。本质特征） 运用我们的视觉感知，视觉经验和相关知识对美术作品进行归类分析，判断，体验，联想，和评价，从而获得审美变质，他是一个综合的审美活动，目的是获得审美享受，并理解美术作品和美术观象；本质特征是中和的审美活动 《奔马》徐悲鸿 又称《山河百战贵民主》（民族意识） 《根扎南国》吴冠中关注艺术的形成语言 《太白行云图》梁楷（宋） 古代文人的放浪情怀 美术分类： 绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）、书坛（篆刻）、摄影 美术在形式语言上分类 具象艺术、意象艺术、抽象艺术 美术的社会功能 认识功能、教育功能、审美功能 《筛谷的妇女》库尔贝（法国） 《舞蹈》马蒂斯(法国) 二 《1954》（油画）克里福德·斯蒂尔（美） 抽象主义 《韩熙载夜宴图》顾闽中（五代）长卷 全画分为五部分：听乐、观舞、休息、清吹、宴散 狭义美文；语言元素、语言手段 语言元素：点、线、面、色 《维纳斯的诞生》波提切利 （意大利） 佛罗伦萨画派 《泼墨仙人图》 梁楷 （宋） 简笔画 《搜尽奇峰打草稿》石涛 苦瓜和尚 （清）主张：搜尽奇峰打草稿、吾自用书法、笔墨当随时代 著有《苦瓜和尚语录》 《荷拉斯兄弟宣誓》达维特（法国） 《花仕女图》周昉（唐）周家样 菜花、扑蝶、赏鹤、戏犬 《蓝马》马尔克 （德国） 《走下裸体的裸女》 杜尚（法国） 《虾》齐白石 意象艺术不以纯客观再现为目的，而是重在表达艺术家主观的精神呢世界，其中包括艺术家的感受、情感、观念和审美理想。 《红、黑、黄、蓝构成》 蒙德里安 （荷兰）（冷抽象、理性抽象） 《牛顿色盘》库普卡 （捷克） 热抽象 三 《写生珍禽图》黄笙（五代） 《清明上河图》张择端 （宋）风俗画 长卷 反映了北宋都城汴梁的繁荣景象，内容分三段：郊野风光、汴河漕运、市区繁华 采用中国传统的“散点透视” 具象艺术的特点 A视觉真实性或客观性如《清》B艺术形象的典型性如《教十世》C情节性或叙事性 又分（A肖像作品 B主题性作品） 《王时敏像》宵鲸（明） “波臣派” 《教皇应诺森十世》委拉斯凯兹（西班牙） 具象艺术的功能：A记录 B社会干预 《货郎图》李嵩（宋） 《石工》库尔贝（法国） 《阿尔诺贫民夫妇像》杨·凡·埃克 （尼德兰） 发明油画 《入睡的维纳斯》乔尔乔内（意大利） 《梅杜萨之筏》席里柯 （法国）浪漫主义 《血衣》素描 王式廓 ,《蒙娜丽莎》达·芬奇 （意大利）体现人文主义精神 《田横五百士》 徐悲鸿（油画） 《拿破仑一世加冕》达维特 （法）《马拉之死》 《静坐的莫瓦特歇夫人》 安格尔（法国）《泉》新古典主义 四 《马蒂斯夫人像.》马蒂斯（法） 野兽派 形体单纯、色调平面化 《圣维克多山》塞尚 （法）后印象派 “西方现代绘画之父” 《呐喊》蒙克（挪威） 表现派特征：色彩鲜明、强烈、线条和笔触，大胆、奔放、而且使人感到刺激和动荡不安 《内战的预感》达利（西班牙） 超现实主义 以写生的手法表现荒诞离奇的画面 《星月夜》凡·高（荷兰）后印象派 表现了凡高茫然的不安和对自身悲剧的预感 美术不仅再现个观世界，而且更可以表现艺术家的个人情感、观念、意识 《秋兴八景图册》董其昌（明） 人文画的提出者 《鹌鹑图》朱耷 （清）号“八大山人”《荷石水禽图》 《被牛肉片包围的肖像》培根 （英） 现代主义形象画家，后右转超现实主义 《枯木怪石图》苏轼（宋）“唐宋八大家”之一“文人画”创始人之一 《说唱俑》（雕塑）汉 以夸张艺术手法刻画乐观的人物性格 ,《我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去》高更（法） 后印象派 《湖滨山居》 黄宾虹 《山居图》徐渭（明）《墨葡萄图》《牡丹蕉石图》《杂花图卷》《石榴图》 《渔村》林风眠 五 《即兴之31》康定斯基（俄国）热抽象（情绪化） 《百老汇的爵士乐》蒙德里安（荷兰）冷抽象（几何风格派）《红树》《灰树》《开花的苹果树》 抽象艺术美的表现：A形式与色彩B构图与笔触C材料与肌理D空间与透视E光影与运动 《作品36号》波洛克（美）以材料和肌理表现独特的效果 六 艺术美：艺术自身的美 《欧米艾尔》（雕塑）罗丹（法） 人类追求享乐而付出了巨大代价《行走的人》 形式美：形式所传达出的美 形式美的构成内容：①语言元素（点线面