南京师范大学解凯彬在第三十节青少年科技创新大赛的总结发言63.ppt

关于禁烧秸秆的研究成为关注的焦点 但研究应该关注科学本身而不是屈从与政治和舆论的压力！ 我们如何判断项目的可信度 用一切手段来确认项目的三自！ 对项目的理解（目的、学术基础） 对项目执行细节的了解（技术手段、操作） 例如： 樱桃果蝇及其天敌锤角细蜂的生物学习性探讨 黑腹果蝇是樱桃果实上的重要害虫，是樱桃产业发展中的重大威胁。利用寄生蜂对果蝇进行生物防治是有效治理果蝇的重要途径。本作品通过实验，初步探讨了以樱桃为食时黑腹果蝇的寿命、存活率、繁殖率等生物学习性，以及以黑腹果蝇蛹为寄主的锤角细蜂的寿命、存活率和繁殖率等生物学特性；通过实验，也对黑腹果蝇整个的培养方法进行了改进，并初步获得了繁殖锤角细蜂的技术流程。目的是为了利用锤角细蜂对樱桃园果蝇的生物防治提供参考。 本作品的创新点体现在:在国内首次获得了果蝇的一种蛹期天敌——锤角细蜂，并就该寄生蜂的习性进行了探讨，获得一种利用液体培养基饲养果蝇的技术方案，初步提出饲养锤角细蜂并利用其对樱桃园果蝇进行生物防治的方法。 （Intel 英才奖项目） 我们对“自己设计和研究”的判断 自己设计和研究对研究者提出了很高的要求，但绝非只能独立完成，这需要有正确的认识！ “镜子对克氏原螯虾格斗行为的抑制研究” 为探究镜子对克氏原螯虾格斗行为的影响，研究设置了平面镜、反面镜和无镜子环境三组实验场，同步观察了投入实验场的成对雄性螯虾格斗行为，并观察螯虾对镜子的格斗行为。统计分析了格斗的次数、时间及强度三个参数，实验结果表明螯虾在反射环境中格斗行为参数显著小于无反射环境，此外，镜子组实验场中格斗行为表明虾-镜之间也存在格斗现象，且打镜子行为多为胜利者发起。本研究证明并解释了镜子对螯虾格斗行为具抑制作用。 所以，高水平的项目常常是来自与高校或科研院所的合作，至少得到来自他们的支持。 启示： 科技创新对学生来说也是一个学习过程，应该允许和鼓励通过这个过程的各种提升和成长，因此创新可以而且应当寻求外部力量的帮助，但不能完全依赖外部力量，否则会带来极大的风险！ 近年来的项目模仿成分多，创新成分少，反映了部分功利主义色彩，甚至有些项目走捷径，完全抄袭，与青少年科技创新的初衷渐行渐远！ 目前在设计和研究方面存在的问题： 1、研究目标不明晰，研究方案与研究目标不完全匹配 例如： “扬州亭桥特色的比较研究” 过分注重于亭桥类型的介绍，缺乏对“比较”的阐释及对亭桥特色背后所蕴含的历史、文化背景的探讨，未能凸显你解决的问题和实际研究价值。 建议：挖掘资料背后的深度内涵 “吹” 出 来 的 空 调 病 ——基于风干原理对室内空调制冷加湿的研究 【摘 要】空调制冷会把室内空气中的水分冷凝成水，流到室外，致使室内湿度值低于国家室内空气湿度标准，影响人体的健康。本研究，通过对比试验，比较市面上常用喷雾加湿和三中自制的加湿装置的加湿效果，并利用自制的单片机和PC相通讯的湿度采集系统，为实验的开展提供了有力的技术保障。最终发现一种能持续给空调制冷状态下，加湿室内空气的有效方法。 【关键字】风干；室内；空调；制冷；加湿 青少年科技创新的个人视角 南京师范大学 解凯彬 一、什么是青少年科技创新？ “培养创新精神，举荐优秀学子，引领发现之旅” 二、青少年科技创新的意义和价值 “三自”原则： 自己选题 自己设计和研究 自己制作和撰写 “三性”原则： 科学性 创新性 实用性 自己选题的重要性 选题是研究的根本，决定了研究的价值， 当然评委们最看重的也是选题！ 例如： 持续给水空中灭火救援多用途无人机平台 评委给出的意见：可能无创新！ 所以，高研究价值的项目、高技术含量的项目对青少年科技创新来说不一定就是好项目！ 什么是好项目呢？ 1、符合中学生认知规律和认知水平的 2、有恰当而合理的研究背景的 3、源于生活和生产实践的 4、有解决的可能性的 也就是我们通常所说的“真问题” 例如： 水黾消失之谜 Intel ISEF 一等奖，美国国家兽医学会大奖项目 “镜子对克氏原螯虾格斗行为的抑制研究” 为探究镜子对克氏原螯虾格斗行为的影响，研究设置了平面镜、反面镜和无镜子环境三组实验场，同步观察了投入实验场的成对雄性螯虾格斗行为，并观察螯虾对镜子的格斗行为。统计分析了格斗的次数、时间及强度三个参数，实验结果表明螯虾在反射环境中格斗行为参数显著小于无反射环境，此外，镜子组实验场中格斗行为表明虾-镜之间也存在格斗现象，且打镜子行为多为胜利者发起。本研究证明并解释了镜子对螯虾格斗行为具抑制作用。 （中国Intel 英才奖项目） “扬州瘦西湖与杭州西湖的比较研究” 一条古老的大运河，如丝带般串联起扬州、杭州这两大历史文化旅游名城。扬州瘦西湖和杭州西湖同为国家5A级重点风景名胜旅游区，是这两座城市名片；同以“西湖“为名，两家