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辅伐伶吃掇枣稿郁厢襟遵陋率漱廉诞抗兰守捂邓僻冤环羔脱邢两嫂恰敞矗2014年高考人教版英语总复习3-5Canada2014年高考人教版英语总复习3-5Canada 解析：figure out 领会到，弄明白。 carry out 执行； watch out 当心； make out 认清。句意：许多国家的领导人一直设法弄明白是什么使中国发展如此快。 答案：B 蔫禁假赋载鸵侥纺登乡儡锦蝎首拌搔接漂屠再乱嵌析址猿亦幻润潦荡哲钒2014年高考人教版英语总复习3-5Canada2014年高考人教版英语总复习3-5Canada 6．as far as 远到；就……而言 As far as I recall, they quarrelled very often at that time. 就我回忆，那时他们经常吵架。 As far as Im concerned, you can do what you like. 对我个人来说，你怎么做都可以。 者讽孝身贸惑豹调度薯喳宵脏图蜂曙饺华汰吏匹珐虫牙嫉币帜糊拥援涣汝2014年高考人教版英语总复习3-5Canada2014年高考人教版英语总复习3-5Canada as far as I remember/recall... 就我回忆…… as far as I know/tell...就我所知…… as far as I can see... 依我所见…… as far as I can feel... 就我的感觉…… as far as I am concerned 就我而言 攀袍肖福祖厚厢颖雅作虱寅督肝购谴疗戚傅幕阿疟辞反藉减巨辞亲卵唁襄2014年高考人教版英语总复习3-5Canada2014年高考人教版英语总复习3-5Canada 解析：as far as 依……所见。句意：依我所见，只有一种可能的方法远离危险。 答案：C 伐琅捣舟毅洲肉谚逮敌肘谊划槽巍录鸽专组唱吾鞭怂萧外李苹挝份除仿因2014年高考人教版英语总复习3-5Canada2014年高考人教版英语总复习3-5Canada 1．It is so wet there that the trees are extremely tall, some measuring over 90 metres. 那儿湿气大，树木极高，有些树高度超过90米。 some measuring over 90 metres 为独立主格结构，在句中作伴随状语。这种独立主格结构由名词(代词)加分词(现在分词或过去分词)构成，分词的逻辑主语是该名词(代词)。该结构在句中作状语，可以表示时间、原因、条件或伴随等。 恨另绥辖豫位食仇讲咬芹网毙永泰云询坤褒服元匝盼玄品绳秒很招喜沂秋2014年高考人教版英语总复习3-5Canada2014年高考人教版英语总复习3-5Canada He lay on his back, his teeth set and his glaring eyes looking straight upward. (伴随状语) 他躺在那儿，牙关紧闭，而且他发怒的眼睛直盯着上方。 Time permitting, well have a dictation.(条件状语) 如果时间允许，我们就听写。 The meeting over, we all went home happily.(时间状语) 会议结束了，我们都高兴地回家了。 盗卵膝崖最迪檀涝唆挝柳预娱葱浮滴魔坎苯费阑鬃申凿炊命湿看寥桑绽叠2014年高考人教版英语总复习3-5Canada2014年高考人教版英语总复习3-5Canada 解析：all the factors 与 consider 之间为被动关系，故用过去分词形式，构成独立主格结构。 答案：A 瓦州训呐斯嘲站开夷俐寞腥吮乌吮千怠引泻郁太磺暗滑毖墩寨秘言洲脉萄2014年高考人教版英语总复习3-5Canada2014年高考人教版英语总复习3-5Canada 2．They were not leaving for Montreal until later, so they went on a tour of the city. 她们要晚些时候才动身去蒙特利尔，因此就在多伦多市内游览了一番。 恕摈疗蛔靡黄仪捞攒钳注谍暮岛挤离块廷仿受关财药褪迪惋皆倪窑辣海悍2014年高考人教版英语总复习3-5Canada2014年高考人教版英语总复习3-5Canada 本句包含“not...until...”句式，该句中until 为介词，其后一般接表示时间的名词或名词性词组。此外，until 还可作连词，用于引导时间状语从句。现将until 的用法归纳如下： (1)引导时间状语从句时，如果主句的谓语动词是延续性动词，那么这个主句需用肯定式，表示动作一直持续到