出师表ppt概要1.ppt

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命 以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定， 兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶 竭 驽 钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以 报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽 忠言，则攸之、依、允等之任也。 早晚 指全军。 希望 用来 职责本分 把 动作名，托付的事 名作动，奏效，有效果 荒凉的地方 形作动，用尽 比喻才能平庸 形作名，奸诈凶恶的敌人 先帝知道我谨慎，因此在临终前把国家大事托付给我。自从接受任命以来，我日夜忧虑叹息，担心不能将先帝托付的事情办好，以致有损先帝的圣明。所以我在五月率兵南渡泸水，深入到荒凉的地方。现在南方已经平定，兵器已经准备充足，应当鼓舞并率领全军，北上平定中原。希望竭尽自己平庸的才能，去铲除奸邪凶恶的曹魏，复兴汉室，迁回到原来的都城洛阳。这就是我用来报答先帝并忠于陛下的职责和本分啊。至于掂量利弊得失，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任。 第六七段逐句分析 第六段 1.叙己志向：身份，生活，追求——品格高远 2.叙“三顾草庐：宽宏大度，不耻下问——由是感激 3.叙共患难经历：创业艰难——效忠心愿 第七段 1.叙托孤之事，提挈全段 2.受命以来的心情、行动 3.北定中原，兴复汉室——出师目标 4.补笔 返回 1、作者“夙夜忧叹”的原因是什么？  问题探讨 2、哪些句子表明北伐的时机已经成熟？  3、北伐的战略目标是什么？ 4、综观这两段，表达了作者怎样的感情？ 这感情可以用文中哪六个字来概括？ 6、7段小结 诸葛亮叙述自身经历，有什么目的？ 通过追述经历，既表达了自己“报先帝，忠陛下” 的决心，更是以自己为例，向后主阐明“亲贤臣， 远小人”的重要意义。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治 臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言， 则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。 重任 表明，显扬 八、九段 怠慢，疏忽 过失 陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅 言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。 考察采纳 不尽 流着眼泪 询问 希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任务交给我，如果没有完成，就请治我的重罪，来告慰先帝在天之灵。如果没有劝勉陛下宣扬圣德的忠言，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭露他们的过失；陛下自己也应该认真谋划国家大事，征询治理国家的好办法，听取正确的意见，深切地追念先帝的遗训。如果能够这样，我就受恩感激不尽了。 现在我就要辞别陛下远行了，面对奏表热泪纵横，激动地不知该说些什么。 第八段分析 首先，严于律己 其次，严格要求朝廷诸臣 最后，向后主提出希望 返回 全文思路内容安排 形势分析 帝死天下三分益州疲弊 提出建议 开张圣听赏罚分明亲贤远佞 论述透辟 句句在理 以身许国 创业艰难 夙夜忧叹 请命北伐 分述职责 诹善纳雅 言词恳切字字有情 追述身世表明忠贞 晓 之 以 理 动 之 以 情 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间? 出师表 议论叙事抒情 理清思路，把握结构 部分 段落 要点 表达方式 1 广开言路 2 赏罚分明 3--5 亲贤远侫 一 6 叙述经历：三顾草庐 7 效忠心愿：托孤之事 二 8、9 归结责任，结束全篇 三 寓情于议 寓情于叙 抒发感情 理解练习： 1。诸葛亮对当前形势的分析是什么？ 客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。 2。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？ 开张圣听 陟罚臧否，不宜异同 亲贤臣，远小人 广开言路 严明赏罚 亲贤远佞 3.作者自叙志趣过人，不求功名的话： 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 6、诸葛亮此次出师的目的是什么？ 今南方已定，兵甲已足。当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是： 受任于败军之际，奉命于危难之间。 5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的两 件事： 三顾茅庐 白帝城托孤 作者写这篇表的用意是希望后主 。 “亲贤臣，远小人” * 共同点 * 文言虚词 《出 师 表》 诸葛亮 诸葛亮，字孔明，三国蜀汉政治家、军事家。公元181年：诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。19岁：与友人徐庶师从司马徽。27岁：在司马徽、徐庶的推荐下，刘备三顾茅庐， “隆中对”。旋即出山辅助刘备。28岁：参与赤壁之战获胜。43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。４５岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡