新版PEP五年级上册unit4导学案概要1.doc

陈庄镇付窝小学“目标导学”教师用导学案 导学案教学内容 二备教学设计 课题：Unit4:A Let’s learn Do a survey 课时：Lesson1 【学习目标】： 1.能够听、说、读写动词词组dance, sing English songs, do kungfu, draw cartoons, play the pipa 理解句子What can you do? I can dance/sing English songs…. 2.能够根据所学完成课余调查，填写调查表。 【学习重点】 Let’s learn部分五种动词短语的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。?? 【学习难点】： 是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。 【复习回顾】： 　 ① 男、女生进行比赛，分别用I can…来介绍自己会做的事，看看谁的本领大。 ② 请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。 【预习导航】： Let’s learn? 小组内自读短语，找出学过的短语，试着翻译出新短语。 【合作探究】： 展示课本p39的图片。学生带着问题进行探究 What can you do? 【精讲预设】： （l）教师说动词词组，学生做相应的动作，如walk, jump, run, sing, dance, do homework, wash the clothes…. (2)教师问学生 What can you do? 鼓励学生边做动作便回答； I can…..同时教师板书出重点句子。 （3）请一名学生做出跳舞的动作，学生说出dance, 并适时与学生展开问答　What can you do? I can dancesing English songs, do kungfu, draw cartoons, play the pipa。 （5）播放let’s learn的录音，学生跟读，做到“眼到，手到，口到，心到”。 （6）每组内找一名学生上前做小老师带领大家练习认读。 （7）让学生在练习本上写一写单词和词组。 （8）请五名学生手持单词卡片上前，教师说词组，相应学生举起卡片并大声读出词组。 （9）同桌之间认读单词，并用What can you do? I can dance/sing English songs….展开问答练习。 【学以致用】： （1）Let’s play （猜一猜） 　 　Right! I can…哪组用的时间最快、说的最准确，就可加一分。教师可对优胜组进行奖励。 （2）Do a survey *教师呈现John和Zhang Peng的对话，问What can Zhang Peng do?学生找出答案，教师在相应的地方打勾。 *教师和一名学生示范问答。 *小组内完成调查表格。 *教师引导学生进行汇报结果。 【检测反馈】： 做配套练习册相应的练习 【拓展提升】 　l）练一练 　　 ① 让学生做本单元A Let’s learn部分的配套练习。 　　 英语告诉你的家长。 教学反思 主备人：孙艳丽 年级：五年级 学科： 英语 常规检查签章时间： 陈庄镇付窝小学“目标导学”教师用导学案 导学案教学内容 二备教学设计 课题：Unit4 A Let’s try Let’s talk 课时：Lesson2 【学习目标】： 1.能够听懂、会说、写、并会运用句型：What can you do for the party? I can dance/sing English songs….for the party. 并能在情景中运用。 2.能够完成let’s try 的听力，掌握核心句型。 3.能理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话。 4.初步学习歌曲What can you do? 【学习重点】： 句型What can you do for the party? I can dance/sing English songs….for the party. 【学习难点】： 句子What can you do for the party? I can dance/sing English songs….for the party.以及在实际情景中正确运用。 【复习回顾】： （l）Let’s chant? ① 带领学生边听录音边跟着一起有节奏的说唱。 ② 将同学分成几组，按角色来说唱歌谣。 （2）猜一猜： ① 将全班分成两组，可请一名同学上来抽一张图片。 ② 抽图片的同学可说出这个词组中的任意一个字母来提示，让本组的同学来猜一猜。如果困难，可再说出第二个字母，哪组最先猜到即为获胜组。 【预习导航】