“引导学生读懂数学书”课题-27.1《图形的相似》第1课时教案.docVIP

第27章《图形的相似》第一课时教案 教学目标： 理解相似图形的概念，能列举生活中图形相似的实例。 2、探索相似图形的基本性质，能根据性质进行对应角、对应边的计算。 3、探索相似图形的基本性质，能根据基本性质判定两个图形是否相似。 4、掌握相似图形的记法、相似比、比例线段等基本概念。 教学重点：理解相似图形的概念，能根据相似的基本性质进行判断和计算。 教学难点：探索图形相识的基本性质 教学方法：讲授法 教具：黑板，多媒体 教学过程设计： 学习过程： 一 复习回顾 全等三角形的对应边 ，对应角 。 二 新知探究 （一）理解相似图形的概念 1、观察下面几组图片，他们的共同点是 ，不同点是 。 在数学中，我们把具有 的图形叫作相似形。 2、放大或缩小的图形与原图形是 。[来源:%zz~s*@]思考及练习） （二） 探索相似图形的基本性质[来@源:zz*ste%^#]ABC放大后得到的，观察这两个图形，[www.z@#%zst*] 它们的对应角 ，对应边 。 （2）对于图（2）中的两个相似的正六边形，你是否也能得到类似的结论？ 2、量一量，算一算 （1）图（3）是两个相似的三角形，它们的对应角有什么关系？对应边的比是否相等？[来*源:%@中~教^网] [中国^教#育~出版%网] [来源:%中^国教育~出版网#] [来源:中@国教育^出#版网~][w%ww.#z*^~] [来*源:中国教^育出@版网~]否有同样的结论？ 3、归纳与总结： （一） 两个图形如果相似，那么它们的对应角 ，对应边的比 。两个相似多边形对应边的比叫作图形的相似比。 注意：（1）相似图形对应的顶点要写在对应的位置上。 （2）书写两个相似图形的时候，两个图形的前后位置不同，图形的相似比也随之改变。例如上图1，如果写成⊿∽ ⊿,则相似比为 ；如果写成⊿∽⊿，则相似比为 。 （3）当两个图形的相似比为1时，这两个图形 ；两个图形全等是相似的一种特殊情形。[来~源:zzstep.*co#%m] ，对应边的 ，则这两个图形相似。 三、例题讲解 例1、　如图，四边形ABCD和EFGH相似，求∠α、∠ β的大小和EH的长度x.[来源^@:%#] 例2、如图矩形草坪长20m,宽10m,沿草坪四周有1m宽的环形小路,小路内外边缘所成的矩形EFGH和矩形ABCD是否相似? 四、巩固练习 1、如图所示的两个三角形相似吗？为什么？ 2、如图，△ABC与△DEF相似，求未知边x, y的长度. [来%源#:*中^教~网][来源:zzste*p~#^.com]较长边的中点的连线对折,得到的矩形EADF与矩形ABCD相似,求矩形ABCD长与宽的比。 五、小结 本节课你学了什么知识 [来源:^zzst~ep.%com@][ww^w.%zzstep.~c#om] F E H G D C B A