新竹教育大学应用科学研究所硕士班 - 国立新竹教育大学数理教育研究所.DOCVIP

國立新竹教育大學九十九學年度研究所碩士班招生考試試題 所別：數理教育研究所碩士班(科學教育組C類) 科目：普通物理學（本科總分：100分） 14題單一選擇題，每題5分，答錯不倒扣；簡答題2題，每題15分 請橫書作答 關於物體的運動： (A) 必須受力； (B) 須具有能量； (C) 以上皆是； (D) 以上皆非。 若以地球為例（g：地表平均的重力加速度，：地球質量，：地球平均半徑，G：萬有引力常數），則關於重力位能的參考零位能： 選定地球表面為零，地表附近上空h處的重力位為 gh； 選定離地球中心無窮遠處為零，地表上空H處的重力位為 ； 以上皆是； 以上皆非。 去年是「伽利略伽利略1609年首先用自的望遠鏡天文觀測。1609年伽利略望遠鏡觀測伽利略 月球表面坑洞與高低起伏； 太陽表面的黑子； 金星的朔望現象； 木星的四顆衛星。 凡德瓦以的狀態方程式，來描述具有體積且分子間互相吸引的非理想氣體分子。則在本式中，常數a與b的符號下列何者為正確？ ； (B) ； (C) ； (D) 。 去年八月二日在新竹測得台灣近五年最高溫：39.4山脈背面乾熱風， 空氣是熱的不良導熱物質，氣團沿山面陡降，近似絕熱收縮，溫度因而上升； 氣團沿山面陡降，近似自由膨脹的過程，熱脹冷縮的效應下，溫度因而上升； 氣團自高空帶來陽光的輻射熱，也因此只發生在陽光燦爛的夏日晴天； 熱帶性氣團，本來就是自東南方海面、從赤道區吹來的乾熱風 聲音響度（強度）的通用單位為分貝（decibel, 簡寫為dB），例如我國住宅區夜間的環保噪音管制的標準訂為50分貝。下圖是人耳對於聲音頻率和響度的測試曲線，其中最下方的曲線 (Threshold of hearing) 是人耳能聽覺聲音的最小聲響，上方的曲線 (Threshold of pain) 則是人耳因巨大聲響而感覺疼痛的開始。請注意，圖中最下方的曲線顯示人耳對於頻率在3000 ~ 4000 赫茲 (Hz) 間的聲音最為敏感；問：主要的原因為何？ 能量：因為聲波的能量和頻率成正比，因此頻率越高、能量也越高，故聲波撞擊到耳朵內的聲音接受器也越有效、聽得越清楚。 動量守恆：聲波撞擊到耳內的聲音接受器，因為動量守恆所轉換的聽覺神經脈波，以頻率在3000 ~ 4000 Hz間的傳導效能最佳。 共振：因為人耳的通道可視為一端封閉的細長管子，自外耳到中耳 (股膜) 約長3 cm，頻率在3000 ~ 4000 Hz間的聲音恰能符合駐波的共振條件。 以上皆非；不過是物競天擇，使得人耳演化偏向於最悅耳的3000~4000 Hz間的聲音。 家庭用電計費是依據電表顯示的使用度數，此一度數指的是千瓦小時 (kW·h)。問：千瓦小時的這個用電能量單位，可轉換成以下的哪個物理單位？ 焦耳 [J]； (B) 電子伏特 [eV]； (C) 卡路里cal]； (D) 以上皆是。 關於電子受到電磁作用的情形： 靜止的電子置於電場中，會受到正電荷的引力和負電荷的斥力； 靜止的電子置於磁場中，會受到磁南極的引力和磁北極的斥力； 在磁場中受到磁力而轉彎的電子，由於受到向心力的加速作用而增加能量； 以上皆是。 以下分子何者具有最大的電偶極矩？ BF3； (B) NF3； (C) CF4； (D) 以上皆同。 磁鐵是鐵的氧化物，具有磁性的主要原因是： 岩層中的鐵礦長期受到地球磁場的磁化； 岩層中的鐵礦逐漸氧化而產生磁性； 岩層中的鐵礦受到閃電擊中，因獲得電磁能量而形成磁性； 組成磁鐵物質的鐵和氧原子中的價電子，具有自旋而且是規則有序的排列。 關於波動相干性的現象敘述，下列何者正確？ 兩個波相遇就有相干性，一定會產生干涉並出現干涉圖樣； 波動相干性即是兩個波的相位差是固定的，不隨時間而變； 太陽或白熾燈泡等熾熱光源所發出的光波，都是相當短的波列，其長度只有幾個波長，而且兩個波列之間的相位差有一定的關係； 熾熱光源的相干長度甚短，大約是所發射出光的波長。同理，只要是所發射出光的波長相若，雷射光源的相干長度與熾熱光源的相干長度也約略相當。 有關光的繞射現象敘述，下列何者有誤？ 繞射也就是光能繞過缺口或障礙物而轉彎前進的特性； 光繞射與光的干涉呈現密切的關係； 幾何光學通常假設光的波長遠小於缺口或障礙物的尺寸，可說明繞射現象； 幾何光學通常假設光的波長遠小於缺口或障礙物的尺寸，可忽略繞射現象。 城市路口的紅綠燈已陸續換裝，改用發光二極體發光二極體 (A) 高電阻燈絲； (B) 氧化還原反應； (C) 太陽能轉換； (D) 量子躍遷。 核磁共振造影 (MRI: Magnetic Resonance Image) 是醫院近來甚為倚重的檢測技術和腦科學研究的利器，應用的原理主要是利用高達特斯拉 (Tesla) 以上的強力超