IBA手册—2014年学术部翻译供参考.docx

AAPG IBA竞赛流程 宗旨 IBA竞赛是一项针对地球科学研究生的教育计划，它旨在让研究生在一个模拟的企业环境中，以小组为单位进行油气勘探评价及地球物理数据分析。 目录 前提 “IBA竞赛中每支队伍的参赛学生将作为一家油气公司的新型创业小组。在一个选定地区中，出现了一个商业机会，即当前运营商准备提供向你的公司提供一些土地的股权（就像转让农场一样）。在大部分情况下运营商开放一个数据空间，在那里未来的土地接受者可以在有限的几天中看到数据。 由于种种原因，公司将土地面积进行分割。他们可能准备减少股权，或者甚至是放弃这块土地，因为他们认为其生烃潜力非常有限。其他的时候，运营商很肯能需要一个合作伙伴来提供钻探经费。不管怎样，像这样新的商业活动能向土地接受者提供巨大的回报，他们能辨别出额外的潜力，尤其是分割出售的公司还没有注意到新的技术和??念的时候。 学生队接下了这项任务，并对指定地区做出详细的油气远景评估。他们应该“跳出盒子外思考”，依据最近发表的论文及研究，着眼于新的勘探模式。 学生队能向他们公司的勘探经理进行咨询；（指导老师）加上一些全球新商业发展团队的主要工作人员——一个提供专业知识的内部顾问（外部顾问）。” 第一部分 参赛资格 任何具有授予硕士学位(或同等学历)的学术机构(学校)中的地球科学学生均可申请参加AAPG IBA竞赛。 根据竞赛的登记日期和AAPG分部或地区对项目资助的能力选拔参赛学校。 只有学校中公认的教授才可注册学校参加AAPG IBA竞赛的资格。 报名需经院系院长或主席认可。 在注册竞赛之前，参加AAPG IBA竞赛的学校必须阅读这些规则和参赛流程,审查包括各种截止日期在内的已发布在IBA网站(/iba/ IBA)的所有材料。 若学校被已注册参加竞赛,但随后考虑决定不参加竞赛,如果在接到IBA数据库之前退赛，则不受处罚。若在收到数据库之后退赛,又没有学校所在地的AAPG分部和地区的主席批准，这将导致学校得不到AAPG对分部和地区的财政支持,或者下次学校参加AAPG IBA竞赛决赛时的资金支持。 学校负责确保所有参加比赛的非美国居民的学生有当前的护照。AAPG地区办事处中IBA部门的协调员和员工将协助学校获得签证。 AAPG联络员将帮助该地区进入决赛的队伍进行签证申请。 若一所学校没有足够的学生组成IBA的一个团队,经IBA委员会批准后,可让他们与该分部或地区的另一所学校的学生组合起来,形成一个组合队伍。一所学校将作为主办学校以及探索小组的“办公室”。 主办学校在组合队伍中必须至少有三名同学。 所有的技术解释和数据体的准备必须是使用主办学校的设施并在其监督下完成。 主办学校将提供指导教师。要离开或者到AAPG分部，或者是决赛的所在地，参赛队伍中每个人的终点或者起点都是自己的学校或者主办学校（对于组合队伍来说）。奖金将在参赛学校中分发。 感兴趣的学校必须完成“多学校IBA”申请而不是“单一学校”IBA 申请。 这些规则和参赛流程同样适用于组合学校和单一学校的报名。 第二部分 指导老师 指导老师们必须致力于竞赛并负责团队竞赛的准备和参加。 他们必须愿意确保竞赛的精神和理念受到尊敬维护。 数据体的评估和陈述必须是由学生团队独立分析的结果。 指导老师只在指引阶段有参与权。 在团队对项目进行陈述之前和陈述过程中，指导老师们不允许进入竞赛的房间。 经验表明, 指导老师每周对每小组进行大约30 - 60分钟的监督是合适的。 在可能的情况下，建议在地区或区域竞赛之前演示给顾问看。在竞赛期间或之后的任何时候，报告都不应给公司、社会或其他外部组织(见5.2节)。 鼓励指导老师当做一个学习经历随时查看程序,并激发团队的积极性和参与热情。 指导老师应确保所有团队成员和顾问在项目开始之前阅读并理解这些规则和参赛流程。若出现任何问题都应该与该分部或地区的IBA协调员直接联系。 第三部分 学生及队伍 队伍中必须保证不超过五名学生。在进行分组时，指导老师应组建多个五人团队处理数据体，而不是一个大型学生团队共同处理数据体。当学校内不止一支参赛队伍时，鼓励学校内部竞赛选拔。所有的学生在陈述时只能展示他们自己的成果或者是他们组员的成果。学校队伍中若有非参赛队员的成果将被取消竞赛资格并处一年禁止参赛。从不同队伍中选择学生或者不同队伍共同解释都是不被允许的，这将导致失去参赛资格。顾问应当对此监督并协助相关IBA协调员对此核实。 学生只能参加一个AAPG IBA竞赛的队伍。这条规则没有例外。 AAPG竞赛中，在学校参与的学生必须是全日制学生。 学生必须有累积不超过一年的专业石油勘探经验。但是，具有累积超过一年的专业石油勘探经验的学生能向分部或者区域协调者申请豁免（使用请求团队成员豁免表格- /iba/interested.cfm），参加该竞赛。接受推荐函