物理教学的三十个细节.ppt

初中物理教学的三十个细节 谯城物理 说明： 1、今天交流的三十个细节，我只是起到一个归纳整理的作用，其中参考了很多名家的观点，目的是资源共享。 2、因水平不高、能力有限，所以有些看法未必正确，目的是抛砖引玉。 细节一：重视数据教学 物理学中的常数，指那些“不变的 量值”。例如，光速、自然中温度的 最低点等。这些常数往往具有关节点 的意义，接近这个常数，物质的性质 将发生显著变化。测量数据，往往是 物理实验要收集的重要证据。真实可 靠的实验数据，常常是我们揭示事物 本质最重要的依据。因此，我们要告 诫学生要尽量记住一些物理常数，要 高度重视测量数据准确性和可靠性 细节二：重视科学思想与科学方法 这里说的科学思想的核心就是辩证 唯物的思想；这里说的科学方法主要 指观察实验和理性思维两类方法。其 中观察实验的作用是收集证据，理性 思维的作用是揭示本质。 观察实验有定性和定量两种； 理性思维通常用的有科学抽象、逻 辑推理、数学演绎、科学想象与猜想、 细节三：定性实验与定量实验同样重要 例如，我们想知道物质的密度可能 跟哪些因素有关和有怎样的关系。 前者，我们可以从同类物质组成的 物体的比较中发现“质量大，体积大” 的现象，进而产生猜想：同类物体的 质量与体积是否有成倍数关系的增大。 这就是定性实验。后者，验证猜想的 实验就是定量实验。 可见，定量