大学生思想道德教育体系构建.docVIP

大学生思想道德教育体系的构建 刘素杰， （石家庄经济学院，河北 石家庄050031） 摘 要：高校大学生思想道德教育在培养人才的系统工程中具有重要作用。构建新的思想道德教育体系，强调思想道德教育的系统性、开放性和实践性，强调大学生思想道德教育体系保障机制的建设。 关键词：大学生 思想道德教育体系 构建 高素质 高等学校作为为社会培养高层次、高技术人才的重要基地，加强大学生思想道德教育是保证人才培养质量的有效途径。大学生道德教育并不是一个独立的教育过程，而是整个人才培养模式过程中的有机组成部分。因此，开展思想道德教育要与人才培养模式中的其他教育内容向协调，建立对当代大学生理想信念教育、“五爱”、“三德”为核心的道德教育，以“八荣八耻”为核心的荣辱观教育和基本道德规范教育的思想道德教育体系。 大学生思想道德教育体系的整体构架 思想道德教育是一项系统工程，应该包括培养模式和教育环境两部分。思想道德教育的培养模式是体系的核心，包括培养目标、培养方案、教学的形式和教学方法等。思想道德教育环境是体系的保障，包括教育观念与教学管理的创新、组织机构、师资队伍、校园氛围和社会环境因素等。 思想道德教育体系基本结构 大学生思想道德教育的培养方案 1.优化课程体系，将课外活动与校外实践等教学环节纳入思想道德教育体系 课程体系的设置对人才培养影响重大，必须整合和优化，合理构建公共基础、学科大类基础和专业课程教学平台。优化课程体系不能弱化思想道德教育，相反应当将道德教育的内容进行模块优化，将大学生思想道德教育从以前的公共基础课程贯穿课程体系的始终，从课堂教学延伸到实践教学、校园文化建设、校外社会实践活动等。大学生思想道德教育要坚持用“两课”教学工作（第一课堂）、校园文化活动（第二课堂）和社会实践活动（第三课堂），做到这三大课堂相互渗透相互补充，增强思想道德教育的实效性。 2.充分发挥“两课”教学的主渠道作用 加强和改进大学生思想道德教育，“两课”是主渠道。组织实施教育教学活动，应该根据大学生的时代特征和思想特点，将教学内容与学生现实需求结合起来，突出“两课”的功能和作用，力求渗透体现“三个代表”重要思想的精神，实现“三个代表”的“三进”。在教材编写、教学内容的选取上注重思想理论政治课的知识特点，努力做到内容上的科学合理。教学的编排和设计要力求新颖创新，增强吸引力，使思想政治课在育人的过程中发挥应有的作用。 3.要全面加强校园文化建设 要把大学生思想道德教育摆在学校各项工作的首位，纳入到学校教育的整体规划中，融入教学、科研、管理、后勤等各个环节，建立和形成全校广大职工“全员育人”的新格局，营造“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围。要狠抓校风、学风、考风建设，形成各部门各学院齐抓共管的良好局面。鼓励引导青年学生干部积极组织校园文化生活，利用团委、学生会、学生社团等载体，形成学生自我教育、自我管理和自我服务的良好氛围。提升校园文化品位，加强对校园文化活动的监督指导。 4.要不断强化强化社会实践 社会实践是进行思想道德教育的生动课堂，是对第一、二课堂教育活动的补充和深化。在把大学生社会实践活动纳入人才培养方案的基础上，要建立评价体系，评价思想道德教育效果的指标。在活动形式上要注重抓好军训、公益劳动、生产实习、假期社会实践、勤工俭学、社会服务、三下乡等活动载体，并不断使之规范化、制度化、经常化，提高这些实践活动的教育实效性。 5.拓宽教育领域，规范网络文化建设 网络对学生思想的影响是一把“双刃剑”。为消除其负面影响，发挥网络对大学生精神、心理、人格、情感等方面的积极作用，我们要在校园网上设立专门的大学生思想道德教育工作室，大力拓展校园网上思想道德教育阵地，增大网络信息中有思想道德教育功能的信息比重，使之成为网络思想道德教育的核心阵地。要高度重视网络文明建设的必要性，加强规范管理，大力倡导网络文明，教育和引导学生严格遵守法律法规。 大学生思想道德教育的方式方法 大学生道德教育过程是对大学生道德品德的基本要素培养和提高的过程。新的人才培养方案的实施，必须坚持理论联系实际，贴近实际、贴近生活、贴近学生，这是坚持用发展的马克思主义武装大学生，始终保持教育教学的正确方向，坚持开拓创新不断改进教育教学内容、形式和方法的着力点。必须加大思想道德教育的力度，必须创新教育的方式方法。（1）尊重学生个性，有针对性地进行说服教育。有针对性地进行说服教育主要是通过摆事实、讲道理，使学生分清是非，提高认识。根据大学生主体发展的需要和思想实际，在教育中与他们双向认知、民主平等地进行交流，激活大学生个体潜能中最积极的因素，使他们成为自我教育、自我管理、自我服务对社会富有责任感的社会主体。学生年轻，个性丰富专业知识丰富，从实际出发尊重学生个性才能使正面的说服教育发挥应有的