电磁辐射及预防.docVIP

附件2 江苏省职业学校《职业健康与安全教育》课程单元教学设计 试点学校 课程课题 电磁辐射及预防 授课教师 学时数 1 授课班级 教材和教学内容分析 本章节介绍了职业因素危害分类、粉尘危害、职业中毒危害、噪声危害、高温危害、电磁辐射及他们的预防措施。粉尘危害主要对尘肺病作详细的讲解；职业中毒主要介绍了生产性毒物进入人体的途径，及预防与处理；关于噪声和高温危害及预防，主要了解噪声的来源及危害程度，并指导人们如何控制和保护自己；高温危害中介绍了高温作业的典型中暑，及高温作业的防护措施； 电磁辐射及危害介绍了辐射的分类，危害及防护，还特地提及了电脑辐射的危害及预防，这是目前好多人未重视的一个危害。 本章节可以分为四课时进行教学,本课时主要讲述了一种看不见摸不着的“隐形杀手”电磁辐射。近年来，电磁波危害的例子多有发现，应当引起人们的重视。 教学对象分析 职高生正处于学习世界向职业世界过渡的时期，他们目前生活在电子媒介横空出世、网络媒介铺天盖地、全球化浪潮汹涌、生态环境触目惊心、城市化不可阻挡这样的一个环境中，加上中职生中学困生还占着一定的比例，因此，提高学生的学习兴趣，让学生积极参与课堂教学就成为教师在备课中重点考虑的问题。…… 在生理上，职高生明显比普高生好动，注意力集中时间也相对短些，所以在教学中应抓住学生这一生理特点，通过多媒体辅助，案例故事，学生相互提问等引发学生的兴趣，使他们的注意力在一定时间内集中在课堂上,积极参与课堂教学。。 在心理上，学生的社会性明显增强，已经开始关注身边的人和事，敢于发表自己的见解和主张； 学习目标 设 定 知识目标 能力（技能）目标 态度与情感目标 了解电磁危害的影响及涉及的行业，掌握防护方法，尤其是电脑电磁辐射的防护。 能够根据所学知识独立或通过小组合作进行典型的案例分析；能够发现自己身边的电磁辐射高危行业。 用积极态度来参与课堂，并通过小组活动与人交往，建立良好合作的关系；养成安全防护意识。 教学重点与难点 重难点：电脑辐射的危害及防护 教学方法 案例分析法、读书指导法、评价法 教学资源 准 备 教材案例：钴60的行凶 网络资源：电磁辐射污染阴影下的奋争从而积极参与讨论、探究、生成知识，升华情感1．教师收集资料制作课件 2．学生预习：电磁辐射及预防 3．学生活动：搜集有关电磁辐射的事例。 二.教学过程 (一).创设情景,导入新课. 通过讲述案例故事,激发学生的兴趣 (二).自主阅读: 1.了解电磁辐射的危害，为后面的学习任务奠定基础。 通过自我阅读,组内检测,再教师测评的方式来指导和检查学生的自主学习能力。 2.电磁辐射的影响因素： 讲述自己收集的案例，教师与之共同探讨影响因素,并归纳总结,完成检测学生的课前工作. (三).尝试突破: (重难点) : 电脑电磁辐射的预防控制措施 1.先通过小组合作学习,教师进行指导,学生归纳总结,教师补充完善的方式掌握电磁辐射的危害和预防,接着通过播放多媒体 ,对电脑电磁辐射的防护讲解,学生观看视频,利用多感官功能刺激加深学生的记忆,然后教师适当提问检测。 2、对照教材内容进行图片对比,表达结果。并能举出自己身边注重防护的人的防护方法,进行分析. 四.拓展检测:网络案例分析 五.课后作业： 对身边经常接触电磁辐射的职业人群进行宣传防护意识。 教学流 程图 教案实录 内 容 方法 电磁辐射及预防 一、创设情景,导入新课. 通过讲述案例故事, 阅读教材中的案例《钴60 》激发学生的兴趣,回答问题。 电磁辐射被称为“隐形杀手”为什么？ 二 .自主阅读: 1、电磁辐射的分类 自主阅读，理解记忆，口头复述。 2、电磁辐射对人体危害 (1)对心血管系统的影响 (2) 对视觉系统的影响 (3) 对生殖系统的影响 (4) 对免疫能力的影响 (5) 对心脏起搏器的影响 分析刚才的案例中的危害或者举出自己的所见所闻 三．进入重难点 1．电磁辐射的防护 (1)工作人员岗前培训 (2)放射源场所的防护 (3)保证效应的前提下减少辐射源的用量 (4)采用技术措施预防照射危害 (5)使用防护品 案例分析：电磁辐射污染阴影下的奋争 2、电磁辐射对人体危害 3、电磁辐射的防护 4、电脑电磁辐射的危害及防护 提问法 自学法 案例分析法 教师指导法 案例分析法 读书指导法 测试法 案例分析法 指导法 总结法 后记 本课教学过程中学生对电脑的电磁辐射已经有了一定的了解，所以在进行小组交流时显得比较活跃。 对于电磁辐射源的知识教师事先准备不是很充分，在引导学生举例时不能随机应变。所以教学这