思品中考应对策略研究.ppt

明方向 抓复习 掌技巧 重信息 —浅谈思品中考应对策略 江西省泰和县禾市中学 郭玉梅 随着课改的深入，中考政策和命题指导思想不断变化，思品命题由以考查知识为主体的功能性考试转化为以考查能力为主体的选拔性考试。为了适应新课标的考试，实现中考成绩最优化，我认为应做好以下四个方面的工作。 一、搞好两个研究 明确中考方向 1、对新课标和中考说明的研究。新课标是教学的依据，中考说明是中考命题的依据。研究中考说明就是要弄清考试的目标，考查的重点、范围、形式。为了真正做到领 悟中考说明精神，在研究中要做到“新课标 与中考说明结合”、“中考说明与试题结合”、 “中考说明、考题与评价结合”。“新课标与 中考说明结合”就是将考试说明和课程标准 结合学习，从而使教学与考试统一起来， “中考说明与试题结合”就是把考试说明与 中考试题、样题结合起来进行研究，同时 还要把考试说明与我们编制的训练题、检 测题结合起来，做到考纲具体化、内容系 统化、考点题目化、解答规范化；“中考说 明、考题与评价结合”就是把考试说明、中 考试题与考试中心公布的试题评价报告结 合起来学习，从而找到考题的立意、目标、 形式、技巧等理解的切入点，便于把中考 说明的精神落实到教学的各个环节。 2、对中考试题和样题的研究。认真 研究中考试题、样题，了解中考趋势，洞 察中考动态，把握中考方向，熟悉中考考 点，了解中考“考什么、怎么考、考多难”， 准确把握复习的难度、深度和广度，确保 复习备考的针对性和实效性。 二、抓好三轮复习 优化备考过程 初三的复习大体分三轮进行： 第一轮：基础复习。（3月初—4月底） 主要任务是全面系统地按课标复习相关知识 点，建立知识结构，形成知识网络，引导学 生熟悉、掌握、应用中考范围内的基础知识， 达到新课标和考试说明所要求能力的基本要 求。新教材要按心理与品德、法律与秩序、 国情与责任三大板块进行系统复习。在复习 过程中要改变过去课堂教学的机械重复，可 打破年级、单元、课、框、目，科学重组。 如在复习“国情与责任”板块时，我们可以把“国情、国策、战略”等组合起来复习，表格归纳为： 名 称 国 情 国 策 战 略 科技 总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距。 对外开放 科教兴国 人口 人口多，增长快，素质偏低。 计划生育 人才强国 资源 总量大，人均占有量少，开发难度大，损失、浪费严重。 节约资源 可持续发展 环境 环境恶化有所遏制，但环境污染和破坏仍相当严重，形势严峻，不容乐观。 保护环境 又如在复习“公 民权利与义务”时，可用图示把公民的重要权利归纳为： 公 民 的 权 利 人身权 文化权 经济权 政治权 人格权 身份权 生命健康权 人身自由权 人格尊严权 名誉权 肖像权 姓名权 隐私权 受教育权 财产所有权 财产继承权 智力成果权 消费者的权利 占有权 使用权 收益权 处分权 安全权 知情权 自主选择权 公平交易权…… 建议权 监督权 （首要） （基本） （核心） 再如在复习“心理与品德”板块时， 我们可把“自尊”、“自信”、“自强”、 “诚信”、“尊重”、“宽容”、“帮助”、 “爱”、“奉献”、“责任”等串起来讲， 这样做有利于学生知识体系的建立， 提高复习效率。 第二轮：专题复习（5月）。主要任 务是熟练而准确地掌握知识要点及其结构 体系，培养学生分析和解决现实生活中实 际问题的能力，提高学生解题的速度和准 确性。在复习中，我们可精选学生熟悉的 社会热点，创设一定的问题情境，激发学 生的学习激情，促进学生的道德践行，丰 富学生的情感体验，感悟和理解所学知识。 专题应在综合教材重点内容和重要思想的 基础上，针对去年中考重点和热点问题综 合研究后进行设置，不要太多太滥，教师 要精心安排，增强针对性和实效性。 今年的热点问题有：建国60周年，新疆“7.5”事件，“双百”人物、第二届全国道德模范的评选，重庆打黑风暴、全运会，哥本哈根世界气候大会，发展低碳经济，海地地震、抗击暴风雪、