高考作文发展等级丰富资料.ppt

阅读下面的材料,按要求作文。 蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬 ① 其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆 ② 不能起。人或怜之，为去其负。苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。 【注】①通“昂”，抬头向上; ② zhì pū,跌倒。 对上述材料，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①必须写议论文。②不少于700字。③不得透露个人相关信息。④不得抄袭，不得套作。 材料1：有一种小爬行动物叫蝜蝂（fùbǎn），路上见到所有东西都把它背在身上，因而常常累死在半路上。 材料2：有一只乌龟嫌背上的龟甲太重，就把它给蹭掉了，后来被一只鹰轻易啄死叼走。 综合上述材料，写一篇不少于800字的文章。 【注意】：（1）自拟题目，选好角度，确定立意；（2）不得脱离材料内容及含义的范围作文；（3）明确文体，但不得写成诗 * * * * * * * * “丰富”是高考作文发展等级的第二项要求，具 体指“材料丰富，论据充实；形象丰满，意境深远”。 “材料丰富”是针对写作各种文体文章的总要求。指 文章使用的材料种类多、数量大，内容丰赡，血肉丰 满。 作文 丰 富 (2013·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。 后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 这则材料的关键句是老切割师所说的话：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”依据这句话再对材料涉及的两个重要人物——老切割师、徒弟分析即可立意。 1、分析材料，找关键 2、从老切割师的角度分析 老切割师设计了周密的切割方案，并指导徒弟去切割价值连城的钻石。 3、从徒弟的角度分析 徒弟在老切割师的指导下，敢于做事，不去想价值的事情。 ①钻石有价，我心泰然 ②林徽因曾说：“真正的平静，不是远离车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，即使如流往事，涛声依旧，放弃执念，便可寂静安然。”真正的平静正是如此，面对钻石的天价，唯有放弃心中的杂念，泰然处之，方能收获价值。心之泰然，是坦荡之果，唯有无视价值，方知价值可贵。 ③“一身正气，两袖清风，三餐温饱，四大皆空”，这是闲士隐者的追求，是清廉的表率。作为一代名臣的杨震虽无闲士隐者之志，但却有清官廉士之心，面对“暮夜无知”的诱惑，杨震头顶天，脚立地，严词拒绝了以金钱来换取仕途的虚假之人，并留下了“天知，地知，你知，我知，何为暮夜无知？”的千古忠言。④真正的价值彰显于自身，面对金钱，手不曾抖，眼不曾眨，泰然视之，方显自身价值的可贵。 （议论文） 运用杨震事例从“点”上论证“心之泰然”的作用。 扣材料， 明观点。 林徽因的名言既是引出材料和观点的引子，又是论证观点的理论论据，文章开篇即奠定材料丰富之基石。 对材料及时分析也是“丰富”论据的手段之一。 ⑤心之泰然是慧硕之花，无所念想便无所犹豫，也便了无 牵挂，使之花开绚丽。 ⑥经典之所以被奉为经典，就在于它的无需标榜，无人超 越。1984年那经典名著《西游记》的拍摄，使人们记住了那一 张张传神俏皮的脸，记住了那一招招活灵活现的演绎，记住了 那一次次翻上跃下的惊险传奇……孙悟空的扮演者六小龄童回 忆说，当时拍摄，每集工资一百多，钱虽少，却从未抱怨，只 是用心投入，没想到这部电视剧能大红大紫，家喻户晓。 ⑦成功往往源于没有在不应过分专注之事上分神，抛弃杂 念，专心投入，收获的便是成功。 ⑧静水流深，不露不显，并不影响他滋润万物。抛却杂念， 安然前行。唯有经受一季明媚春光的诱惑，蝶才能破茧成蝶； 否则，便要面对残酷的死亡。唯有不去念想钻石的价值，钻石 的价值才能倍增，关键在于自身是否经得起这一世的浮华。陶 渊明甘愿荷衣担锄行于农耕田亩却不正视官场一眼，那是勇气， 是甘于平淡，保持自我本真的勇气；李白敢于高唱“天子呼来 运用六小龄童的事例来论证“心之泰然”与成功的关系。 既是对六小龄童的事例地分析，又充当了