大学附属中学学生信息素养的培养——南昌大学附属中学个案研究.pdfVIP

摘要 信息社会对人的挑战表现为对人的综合能力的挑战，而信息素养是信息社会 中人的综合能力的重要组成部分。信息社会国民是否具备相当的信息素养和掌握 足够的信息技术己成为影响一个国家竞争力的重要方面。目前，信息素养的培养 日益成为世界各国教育界和社会各界所关注的重大理论与实践课题。中学生是社 会接班人，对他们的信息素养培养关系国家的未来。 笔者作为中学教育工作者，在本论文中以南昌大学附属中学学生信息素养的 培养为案例，研究了大学附属中学学生信息素养培养的策略。采用调查研究法、 行动研究法、文献研究法、比较法等研究方法，分析总结了南昌大学附属中学学 生信息素养的现状及原因。提出了解决的对策。 本论文的第～章绪论，全面阐述了论文的选题意义、研究背景、研究对象、 研究方法、研究目的。第二章，在查阅了大量文献资料的基础上分析了国内外信 息素养和信息素养培养的理论，提出了本论文的理论框架。第三章，回顾了南昌 大学附属中学学生信息素养培养的实践，通过问卷调查、访谈等形式分析了南昌 大学附属中学学生信息素养的现状及原因。第四章，提出了提升大学附属中学学 生信息素养的策略。第五章的结语对本研究进行了归纳和总结。 关键词：信息社会信息素养大学附中南昌大学附中调查分析策略