第12讲有效教学.ppt

导言 古德莱德的五种课程 案例： 教学设计 “六化” 程式 1。教材内容（有限）-----------生活化 2。生活内容（无限）-----------问题化 3。问题内容（有限）-----------教学化 4。教学内容（无限）-----------学习化 5。学习内容（有限）-----------认知化 6。认知内容（无限）-----------实践化 开放的学习，就是一首歌： 学生——风风火火闯九洲， 教师——该出手时再出手，  最终目标——你有我有全都有.  启示: 对于教育来说，这是一个很有启发性的故事。我们知道，真正深刻的教育，是能够触及灵魂的教育，这样的教育才是恒久有效的。亲身经历过这样一次死的威胁，毛皮商人才可能真正了解当死亡的威胁来临时的感受，不然，任别人怎样述说，也是隔靴搔痒。 麻雀还是红襟鸟？ 在20世纪30年代，英国送奶公司送到订户门口的牛奶，没有盖子也没封口，麻雀和红襟鸟可以很容易的喝到上层的奶皮。后来，牛奶公司把瓶口用锡箔纸封装起来，想防止鸟的偷食。 但20年后，英国的麻雀都学会了用嘴把奶瓶的锡箔纸啄开，继续偷吃它们喜欢的奶皮。 然而，同样是20年，红襟鸟却一直没学会这种方法。?? 生物学家对这两种鸟进行了研究，从生理角度看它们没多大区别，但在进化上却如此的不同。后来发现这于它们